我們的社會中最上等職業還是當官

2021-05-13 | 來源: 枕貓 | 轉到微信 | 有0人參與評論 | 字體: 放大縮小 | 收藏 | 打印

　　莫言先生曾經在一文中寫道“必須承認在我們的社會中，最上等的職業還是當官”，因為我們必須承認當官的人就算是為官清廉，不貪腐，也有著各種優待，無論是在處理事情上還是日常生活中，皆是如此。

　　莫言先生在文中便說了這樣一個對比，教師要是當官了，哪怕是偏僻鄉鎮的鄉長，必然也會大張旗鼓地請客吃飯，但當官的人去做了教師，必定會心情郁悶，恨不得上吊自殺。

　　而且我們也只聽說過哪哪哪又拖欠了教師工資，卻從未聽說過哪裡拖欠過這個書記、那個主任的工資。莫言先生便是從此處入手，開始展開說明語文教育改革。

　　

　　教師質量

　　莫言先生認為，“在這樣的現實面前，就很難保證教師隊伍的質量。有了好的教材，沒有好的老師，恐怕也無濟於事。”教師的質量問題確實是一個千古難題，尤其到了現在，信息發達，每個角落的消息都可以讓人知道。

　　我們成天看著那些用針扎學生的老師、猥褻孩子的老師、拽頭發致孩子皮骨分離的老師.....太多了，這些老師已經不再是教學質量的問題，而是演變成了有沒有師德的問題。現在，家長送孩子上學不僅要考慮學校是否夠好，還要考慮老師是否會對自家的孩子好。

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　　於是乎，便有了對老師的各種敬意，生怕老師在學校委屈了自己的孩子。等到家長們好不容易發現這個老師是個善良、認真、負責的人之後，便會又開始思考，這個老師教的是否夠好，是否能夠讓孩子快速吸收課堂知識。

　　

　　大部分的老師都是有編制的，或多或少都抱有無過就是功的心理狀態。

　　教師的教學質量是可以依靠後期慢慢提高的，關鍵是人們的對教師這一行業的態度，對教師職業素質的培養，完善教師的待遇，讓教師這個職業回歸到教書育人、傳道解惑的根本上。

　　如果世人都拿出想要做官的心態去做老師，那麼教師的質量問題就不用發愁了。

　　