這今年篇高考滿分作文侮辱了漢語

2020-08-03 | 來源: 吐槽青年 | 轉到微信 | 有7人參與評論 | 字體: 放大縮小 | 收藏 | 打印

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看到那篇題為《生活在樹上》的浙江高考滿分作文，看第一遍時難受，第二遍時難受＋2，第三遍難受＋3時終於崩潰，這樣矯揉造作故作高深不知所雲的作文成為滿分作文示范，既侮辱了語文教育，侮辱了漢語表達，侮辱了讀者，也侮辱了無數語文老師。這樣不說人話的文章拿滿分，傳遞了一種什麼樣的寫作方法論和價值觀，讓那些按常識寫作要求教學生寫作文的語文老師們情何以堪？又讓那些在考場上好好寫人話的考生們情何以堪？

“生活在樹上”的立意很好，體現了博覽群書豐厚積澱所帶來的思想深度，最後一段最後一句尤其好，生活在樹上，始終熱愛大地，升上天空，既點題，又讓人回味無窮，與“個人與家庭和社會期待的關系”這個題旨交相輝映。作者讀了很多書，可惜食而不化，思想上消化不良，表達上又染上了流行的炫技病和學院腔，便成了一場文字災難。全文的亮點，也就最後一段最後一句了，其他都是讓人費解的典故隱喻，制造閱讀障礙的歐化語態，牽強附會硬掉書袋的引用，疊床架屋的復雜長句，完全不想讓人讀明白的生僻字堆砌，簡單道理復雜化的臃腫浮誇。這些，屬於米爾斯在《社會的想象力》所竭力批判的“拜占庭式錯綜繁復的拆解和組合各類概念，繁文冗語的矯飾做派”。

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這樣的文章，不說給零分，第一個閱卷老師給39分，已經是非常手下留情了，最終作文審查組竟判了滿分，這種反常識的評判標准和審美，讓人感覺匪夷所思。評論表達，是為我們的思想穿上衣裳，在表達中讓思想成形，最底線的是要讓人明白你在說什麼，有基本的公共可通達性。滿分作文，更應該有文字和思想的通透性，是那種讓人一口氣讀完產生觸電感的深度好文，既有酣暢的閱讀快感又能回味無窮，在思想深度產生強烈的共鳴。可這堆佶屈聱牙、讓人痛苦地讀幾遍也不知道說什麼的東西，憑什麼滿分呢？憑閱卷老師也沒讀懂？

我在《時評寫作十六講》的“評論語言”那一章講到，評論的語言是交流的語言，應該盡可能用人人通曉的大白話，每一個讓人費解的概念和話語，都是在制造閱讀障礙，假如你用的某個詞沒有自明性，而需要停下來解釋一下，那就別用這個詞，“需要解釋”就是一種閱讀障礙。看看這篇千字文，作者刻意用了多少已經在日常交流中已經消失的生僻詞在賣弄，嚆矢、振翮、薄脊、孜孜矻矻、一覘、玉墀、婞直。想弃w桓鱍д咚倒詬鞝笮攣叛г荷涎У氖焙穎舯詘嚶懈鱍У縭有攣歐較虻撓⒐蛭誚諛坷鎘昧薲ecade這個詞，被老師罵了一堂課。老師說，考慮到電視受眾的理解，不能用decade這種比較復雜的詞，要直接說ten years。

語言因交流而存在，特別是評論的語言，應該是公共的，而不是私人的。好的評論，應該能讓人在一氣呵成的流暢閱讀中感受思想的深度，語言最大限度地隱身，讓讀者入思想之境而感覺不到語言“中介”的存在。晦澀的概念和語言，不僅構成閱讀障礙，還會形成“視境中斷”，也就是人們常常感覺到的“隔”。讀幾句就咯噔一下，讀幾句就皺眉頭，無法進入觀點和思想語境。葛兆光教授在一篇文章中對比了兩首詩，就很典型，兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天——杜甫寫得多好，用尋常而熟悉的表達，描繪出一副極有代入感的景致，成為千古絕句。相比之下，同樣的情景，王安石寫的就形成了“視境中斷”：蕭蕭搏黍聲中日，漠漠春鉏影外天——讀者心裡肯定就咯噔一下，“搏黍”和“春鉏”是什麼東東？停下來去查一下辭典，就形成了節奏上的“隔”。其實“搏黍”就是黃鸝，“春鉏”就是白鷺，簡直了。

所以作家斯蒂芬?金也說：寫作真正最糟糕的做法之一就是粉飾詞匯，也許因為你對自己用的小短詞感到有些羞愧，所以找些大詞來代替。記住用詞的第一條規矩是用你想到的第一個詞，只要這個詞適宜並且生動即可。他嘲諷那種華麗的英式語法：美式語法不像英式語法那麼嚴格（一位受過一定教育的英國廣告商能把螺紋避孕套的雜志廣告文字寫得像他媽的大憲章一樣），但美式語法自有它不修邊幅的魅力。是啊，簡單直接的表達多好，直線是到達目的地的最佳路線，直接表達也是。所謂人話，就是具有這種簡單清晰可辨識的美。