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少子化陰霾下:"卡"在體面線上的臨聘教師


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最近幾年,隨著出生率下降,教師群體中開始頻繁討論起“生源危機”。在一些地方,已經出現教師成批分流到其他單位,而與此同時,沒有編制的臨聘老師,受到的沖擊往往更大。


比如今年7月,一位江西老師在問政平台上投訴自己被無故解約,當地教體局的回復很直接:“因人口減少,小學人數銳減,各小學不再續聘非編教師。”

類似的政策已不新鮮。去年,江蘇如皋教育局發文,要求在“生源波動”的背景下,“讓有限的編制充分發揮作用”,其中明確提出,“不得再新聘代課教師”。


還有許多地方,沒有通知,但崗位的的確確消失了——許多臨聘老師臨近開學,才知道自己今年沒了工作,急忙開始投簡歷。一些人失去的不僅是薪水,還有教師身份帶來的體面。一個女孩至今沒敢告訴父母,自己已經去了養老院做社工,“怕他們接受不了”。

文丨王熙媛 周航

編輯丨王一然



直到秋季學期開學前兩天,臨聘教師楊帆才後知後覺,自己失去了工作。那天,她同校任教的男友被拉進新建的年級教師群,她卻始終沒有等到邀請。

後知後覺的,還有一種被拋棄的感覺。去年,她帶的兩個班成績都名列前茅,學校還特地把“火箭班”交給她。年級主任當面誇獎她:“明年一定要把你留下來。”


但潮水來臨時,或許沒有人能例外。那天,楊帆去問年級主任,為什麼自己沒有進群,對方回復:“我把你的名字報上去了,校長篩掉了,說不缺人。”

楊帆所在的學校建校不過三年,她在建校第二年入職,她記得當時臨聘教師群裡有一百多人;去年秋天只剩三十多個,直到上學期剩下不到十個;到今年夏天,人們互相打聽:“你被拉群了嗎?”答案都是“沒有”。

嚴格來說,這稱不上“清退”,而是不再續約。楊帆每年都要和學校重新簽約,只簽到六月。她覺得最“雞賊”之處是,七八月不發工資,學校卻照樣給她繳社保,“怕開學還得用你”。


臨聘老師,也是一般意義上的代課老師,合同大多為期一到三年。在過去四年,南京的音樂老師果果換了四所學校,她稱之為“流浪式任教”,“每年暑假都像抽盲盒,不知道下一站在哪。”

她簽的合同也很不一樣。有學校連合同都沒簽,每月打兩千多塊到她賬戶,才教了兩個月,就說來了編制老師,不需要她了;有的合同只簽到六月,這樣可以省下暑假的薪資。

果果最喜歡那所簽約一整年的學校。在那裡,她有績效、有獎金,有和編制教師一樣上公開課的機會,學校發生活用品、水果券、蛋糕券,也都有她一份,“真的給人一種錯覺,我會在這所學校幹到退休”。

直到今年教師大會前夕,她接到通知,學校來了有編制的老師,不會再聘請她。而這個時間點,意味著她錯過老師招聘的高峰期,她氣得索性離開南京,回到了老家廣東。


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