好的系統保護不懂規則的普通人,高考志願恰恰相反

2025-08-01 | 來源: 一席 | 轉到微信 | 有0人參與評論 | 字體: 放大縮小 | 收藏 | 打印

找一道縫隙

做一點小事

2025.7.19 北京

大家好，我叫葉曉陽，是一個教育經濟學家。

如果你不知道教育經濟學家是做什麼的，沒關系，我爸媽也不知道。他們總問我到底在幹什麼，我說我在通過生產和傳播科學來改變世界。他們聽完非常茫然，我就換了一句話，說我在研究「讀書有沒有用」。

這一下他們全聽懂了，“哦，原來你在做這些沒有用的研究。”

但對於教育經濟學來說，「讀書有沒有用」是第一個最核心的研究題目。我們做任何決策都基於成本收益，不估計教育的收益，就沒有辦法倒推該做什麼樣的教育決策。

過去一個月裡，我去了中國的很多學校做高考志願的講座。我感受到孩子和家長一個很重要的想法的轉變，就是越來越認為讀大學沒有用。如果抱著這樣的信念，可想而知他會怎麼去選擇未來教育道路。

所以讀書有沒有用，是一個重要且復雜的問題。全世界頂級的教育經濟學家們前赴後繼幾十年，迄今並沒有得到全面而准確的答案，還需要更多更好的研究。

▲ 紀錄片《高考》劇照

"若能站在普通人的角度,就不會這樣指責他們了!"

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為什麼《人民的名義》裡面,普通人連林華華都比不上?

但假如我們現在有一個基本的共識——讀大學對人是有幫助的。這種幫助不僅體現在就業，還體現在人生的發展上。基於這個前提，我們就要回答第二個重要的問題，怎麼讓更多的人上大學？

這也是過去30年非常熱門的一個題目，也已經產生了很多方法。比如大學可以招收更多人，今年的北大清華每個學校擴招150個人；擴招以外，我們可以建更多的新的大學；現有的學校還可以建新校區，比如廈門大學，它不僅在國內有新校區，甚至建到了馬來西亞。

▲ 廈門大學馬來西亞分校

這些都是過去幾十年經濟學家開的藥方，並在全世界范圍內得到了各國政府的采納。

但即便我們可以擴招，可以建更多的大學，我們依然很難在短時間內讓所有人都上大學、上好大學。

這就來到了今天我想分享的最重要的問題，我們到底應該讓誰上哪一所大學？

這裡面涉及到學生和學校的匹配，而我們中國有一個非常好的制度，就是高考。

分數公平，但結果公平嗎

在世界范圍內，高考都是一個比較公平的大學錄取制度。目前在中國是以省為單位，基於統一的入學考試來完成志願的填報和錄取。