"這個社會為啥這麼壓抑?"(圖)

2024-05-23 | 來源: 西坡原創 | 轉到微信 | 有0人參與評論 | 字體: 放大縮小 | 收藏 | 打印

後台有讀者朋友問：“這個社會為啥這麼壓抑？”

我回復以四個故作高深的大字：時代症候。他不滿意，嫌太抽象，讓我展開說說。好吧，不能裝神弄鬼了。那就展開說說。

首先需要說明的是，壓抑本身是一種正常的心理現象。好文章講究一個抑揚頓挫，生活也是一樣，要是沒有抑只有揚，人會出毛病的。參見《武林外傳》佟掌櫃吃了千年人參之後的狀態。我們的教育，打小便要消除人的“灰暗消極”思想，殊不知看得見的“灰暗消極”並不可怕，因為缺少出口，“灰暗消極”慢慢轉化成自我憎恨和相互憎恨，這些精神毒素才是可怕的。

壓抑之中的沉思，和壓抑之後的豁然，都是美妙的享受。《桃花源記》裡捕魚人發現世外桃源的過程，可以看出陶淵明不僅懂詩歌而且懂空間：“林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。”要沒有中間“極狹”的數十步，後面的屋舍良田便不會那麼讓人目眩神迷。

到了唐朝，柳宗元對山水之樂做了總結和發揮：“游之適，大率有二：曠如也，奧如也，如斯而已。”曠、奧就是揚、抑。

扯遠了？並沒有。

我們感受到的社會氛圍也好，時代精神也好，與人在園林、建築裡產生的空間體驗是非常相似的。這是人的一種本能，說起來可能有點玄妙，但人是一種傳染性很強的存在，人的身體知道很多頭腦不能完全理解的東西。

為什麼說:低社會生育率是社會總危機?

保護好這個說真話的中國小學生

這個男孩,他敢為了真理去面對一些事

關於壓抑發生的社會原理，我的理解是這樣的。好比一條長長的行軍隊伍，首尾不能相望，但是前軍突然停了下來，中軍、後軍按照慣性繼續向前，於是人與人之間原本的空隙就會急劇收縮。

假如前軍不光停了下來，還要向後搶占中軍的營地，中軍反應過來之後再去搶後軍的營地，那麼後軍裡的普通小兵可憐兮兮站在荒野中，感受到的就不僅是壓抑，而且是無助了。

我們大多數人，都是不知道最前邊到底發生了什麼，但能感到整個隊伍隊形與士氣變化的後軍小兵。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

歷史上，每當重大變化發生的時候，不管信息的傳遞多麼隱秘，都有人能夠捕捉到空氣中的異樣。

1968年12月20日凌晨，詩人郭路生（筆名食指），從北京站乘每天一班的四點零八分的火車到山西農村。在此之前，他是一名主流價值觀認可的品學兼優的好學生，勤奮讀書，愛好文學，思想活躍，還是校籃球隊的主力隊員。他曾這樣詮釋個人與時代、小我與大我的關系：“我將永遠為你歌唱/那喧響激昂的波浪/我將永遠為你傾倒/那碧藍深沉的海洋”。