[Richmen]

列寧在紀念國際歌作者歐仁·鮑狄埃的文章中曾經說過這樣一段話：“一個有覺悟的工人，不管他來到哪個國家，不管命運把他拋到哪裡，不管他怎樣感到自己是異邦人，言語不通，舉目無親，遠離祖國，——他都可以憑《國際歌》的熟悉的曲調，給自己找到同志和朋友。” 所以當時有一個說法就是，一個有理想的知青，不管他下放到哪裡，言語不通，舉目無親，遠離故鄉，——他都可以憑《知青之歌》的熟悉的曲調，給自己找到同志和朋友。可見當時這首《知青之歌》在知青中的流傳之廣。

我的大哥、二哥都是當年的知青。那時我也經常聽到他們哼著“藍藍的天上， 白雲在飛翔，雄偉的鍾山虎踞, 是我可愛的家鄉”，當時不知道是什麼歌，只是覺得很好聽。我的大哥也算是個文學青年，喜歡寫個日記，拉個二胡什麼的。我們兄弟幾個也喜歡經常偷看他的日記，記得當時他經常寫的是，“啊，故鄉，我又回到了你的懷抱”之類的話，他也喜歡把一些當時的名言和警句抄寫在筆記本上，比如奧斯特洛夫斯基的“人的一生應這樣度過...”等等，我就是從他的筆記本上第一次看到的。

有一次，我們又在一起偷看他的日記，就看到了這首《知青之歌》，歌詞和視頻中的大致相同，也是以“藍藍的天上， 白雲在飛翔”開頭，這是當時寫作文時的標准開頭，當然還有什麼“晴空萬裡，陽光燦爛”，“東風萬裡紅旗飄，革命形勢無限好”等等。記得歌詞中有幾句是“黃枯的腳印，深淺在偏僻的異鄉。迎著太陽出， 背著月亮歸， 沉重地修理地球, 是我們的神聖職責”。二哥的政治嗅覺比較靈敏，覺得這幾句話大有問題。要追究起來，就是對偉大領袖號召的上山下鄉運動的不滿。後來形勢的發展果然如此。到處都在追查歌曲的作者以及誰傳唱和抄寫了這首歌。當時傳說是一個南京的知青寫的，後來被抓起來槍斃了。現在知道作者沒有槍斃，但也經歷了10年的牢獄之災。

[一條龍]

不太好。

1、過分強調南京，限制了歌曲自己的適應性。（其他任何城市的人都不能唱，所以事實上沒有流行起來，與其歌名名不副實。）
2、歌詞語文水平較低。

[Richmen]

一條龍 寫道:

不太好。 1、過分強調南京，限制了歌曲自己的適應性。（其他任何城市的人都不能唱，所以事實上沒有流行起來，與其歌名名不副實。） 2、歌詞語文水平較低。

在當時生硬的語錄歌整天在高音喇叭中鋪天蓋地刺激人們耳神經的時代，有這樣一首比較抒情的歌算是不錯了。據說當時在莫斯科廣播電台中播放了這首歌，然後作者就倒霉了。

[一條龍]

Richmen 寫道:

一條龍 寫道: 不太好。 1、過分強調南京，限制了歌曲自己的適應性。（其他任何城市的人都不能唱，所以事實上沒有流行起來，與其歌名名不副實。） 2、歌詞語文水平較低。 在當時生硬的語錄歌整天在高音喇叭中鋪天蓋地刺激人們耳神經的時代，有這樣一首比較抒情的歌算是不錯了。據說當時在莫斯科廣播電台中播放了這首歌，然後作者就倒霉了。

這點說的是。

有啊字啦字之類，是一個勇敢嘗試。官方歌壇直到李谷一出來，才敢用啊字。

[Richmen]

當年，我用“下放”造句，也差點被抓起來槍斃了。我的造句是:

我下放在黃土公社土墩大隊木箱生產隊。

[法_語]

那時的土工比金家還不如。朝鮮至少還能聽古典音樂，而且他們的頌歌也比老毛頭的好聽些。。。

[Richmen]

“我下放在黃土公社土墩大隊木箱生產隊“，如果上綱上線起來，是屬於”惡毒攻擊“一類的。我的死黨兼鄰居兼同學，也是我們班的大王小新，覺得這造句比較酷，就到處炫耀，一時間，我們班幾乎所有的同學都在以”下放“造句，最後傳到了班主任小薇老師的耳朵裡，小薇老師感到事態嚴重，就開始追查源頭，最後查到小新那裡。小新頂不住壓力，供出了我。小薇老師就很嚴肅地找我談話，讓我感到事態異常嚴重。把上山下鄉比喻為進墳墓，要追究起來，根據當時的政治形勢，槍斃的罪都有了。當時的政治空氣異常緊張，有一個鄰居的小孩，比我低一級，就是因為撕了一張大字報的招貼畫，被人揭發。由於父親是”四類分子“，被打成小反革命抓起來，還被押在汽車上游街。小薇老師嚴肅地批評了我，並在班裡面警告全班同學不能再用“下放”造句，也不要外傳。

小薇老師是非常嚴厲的，我們班的同學都怕她，所以後來就沒有同學再敢講這個事情了。要是我們班有一個像隔壁2班高峰那樣的同學，那就麻煩了，這階級斗爭的蓋子可能連小薇老師也壓不住。這個高峰，父親是派出所的指導員，所以階級斗爭這根弦從小就繃得很緊，時刻在注意階級斗爭的新動向。有一次親手抓住了一個階級敵人。所謂的一個階級敵人實際上就是一個挑著擔子走街串巷吆喝換糖的老頭，這老頭也管不住自己的嘴，喜歡油嘴滑舌，經常說些讀書沒用的話。殊不知當時的風向變了，毛主席發出了“大學還是要辦的，我這裡主要說的是理工科大學還要辦。。。”的“7.21”指示，改從批“讀書做官論”轉為批“讀書無用論”了。高峰同學有一次聽了這個老頭的胡說八道，就覺得老頭是在宣揚“讀書無用論”，是階級斗爭新動向，當時就將老頭扭送到了老師辦公室。後來經派出所一查，老頭的成份是地主，就把老頭打成了階級敵人，而高峰同學也因為警惕性高，被學校樹成了先進典型。

小薇老師當時三十出頭，留著一對短辮子，臉龐消瘦而清麗。小薇老師還有一雙可愛的一個女兒和兒子，名叫小雨和小偉，也在我們同一所小學上學。小雨比我們小3、4歲，有時也會到我們班裡來，長得圓潤豐滿，喜歡笑，碰到我們也會點頭打招呼。小薇老師從一年級到三年級一直是我班的班主任，而二年級因為從暑假開學改為從寒假開學，我們還多讀了一個學期，所以小薇老師一共當了我們三年半的班主任，是我一生中當我班主任最長的一個老師。雖然已經時隔多年，但當時發生的許多事情以及小薇老師消瘦清麗的臉龐經常會浮現在我的眼前。