[老马识途]

去年拍摄的照片显示,卑诗二埠中学的隔离室设防撞垫。CTV电视图片　

　本报记者李群报道

　　两个致力维护卑诗有特殊需求中小学生权益的团体,周四公布调查报告指出,卑诗省很多公立中小学设有隔离室(safe room),处分行为不当学生。被隔离者多为年仅5至10岁学童,他们有时被施以武力强行禁闭,时间长达数小时,极易遭受情绪创伤,且不利成长。逾7成的受访学生家长,事後通过非校方的途径获悉子女曾遭隔离。两团体呼吁,卑诗省应立即立法禁止校方这种禁闭学生的做法。

　　卑诗教育厅长法斯本德(Peter Fassbender)周四回应称,省府会与各学区及家长代表等团体商议改进方法,但不会立即全面禁止。温哥华及列治文的华裔学务委员及家长会代表,均表示绝不容忍体罚学生,但为保障学生及教职人员安全,对行为失控的学生有必要采取一定措施,但具体做法值得商议(详另文)。

　　该报告名为《停止伤害儿童:卑诗学校的限制与隔离》(Stop Hurting Kids: Restraint and Seclusion in BC Schools),由非牟利团体卑诗包容(Inclusion BC)及家庭支援机构(Family Support Institute)联合发布。两团体通过网上调查方式,访问约200个子女曾遭隔离的学生家长及监护人,公众可登入http://www.inclusionbc.org/sites/default/files/StopHurtingKids-Report.pdf,浏览报告内容。

　　1成家长称子女曾被隔离逾3小时

　　卑诗包容行政总裁博德纳(Faith Bodnar)说,限制与隔离会对学生造成长期不良影响,75%受访者表示,曾遭隔离的子女受到精神创伤。据家长表示,学生被限制在衣帽间、隔离室、走廊或教室等处,10%受访者称子女曾被隔离超过3小时,20%称子女几乎每天都遭隔离。

　　博德纳又指出,高达72%受访者从学校以外的其他途径,才得知子女遭此对待。另外,80%受访者对学区应对此类问题的方法不满,要求教育厅介入。

　　批评者称有学生遭武力对待

　　据CTV电视台报道,批评者指学生有时遭手臂扭至身後强行送入隔离室独处。二埠中学 (New Westminster Secondary School)的隔离室,地面及四周设有防撞垫。

　　二埠教育局主席尤恩(Michael Ewen)表示,隔离室是对有需要的学生在短时间内使用,但他否认有学生被武力强行关入隔离室及反锁室内。

　　他承认,去年有数宗隔离措施遭滥用事件,但就未具体解释,他并否认有学生曾被隔离数小时。

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隔离期间 有成人陪同教导


温哥华学务委员胡慧仪表示,温市校区内现有约5至10间学校设有隔离室,以便让行为失常的学生冷静下来。列治文学务委员赵锦荣及曾赖嘉丽表示,学校有不同的人员及方法,处理不同程度的学生行为失控状况。

据胡慧仪表示,温市目前拥有隔离室的学校较以往有所减少,现多为小学。而学校的相关指引为,当教室里有学生出现不停叫喊、踢打、乱扔东西等反常行为,影响其他同学及正常授课时,该学生就被带到特设的隔离室一段时间。

隔离室通常设在学校辅导员办公室旁边,而且有规定学生巷在隔离时,必须有成人陪同教导,不可让学生独处室内。隔离时间则没有具体规定,以尽快及学生情绪恢复为标准。

赵锦荣表示,列治文公立中小学有类似隔离室的设施。他认为,学生如出现情绪不稳定,採取适当行动确保该学生不会伤害自己及他人,是有必要的。曾赖嘉丽表示,对于行为稍有失常的学生,同时被要求坐在校长室外的椅子上反思,冷静恢复后就允许返回课室。如果学生行为失常行为严重至可能伤害自己或他人,学校辅导社工、医护人员等就协助处理。

列治文校区家长会副主席黄秀玲则认为,隔离学生以令该生行为恢复正常有必要,但隔离期间应有专业人士陪同。

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教育厅长:不准备即禁

省教育厅长法斯本德表示,卑诗尚没有限制及隔离学生的统一准则,省府愿与相关各方商议,制订清晰明确的行为指引。但他指出,省府不会对此立即制订法例全面禁止。
法斯本德周四表示,在必要的情况下限制与隔离学生的相关政策,应由卑诗各学区负责,但教育厅可制订相关指引提供建议。

由各学区负责制订政策

法斯本德表示,教育厅瞭解家长的感受,他在周三就已与部分家长会面,商议如何改进应对有特殊需求学生的问题。在会面中,法斯本德瞭解到有部分特殊需求学生,平时上课就需要佩戴头盔,因为当学生情绪失控时,会以头勐力撞墙。学校如何应对及帮助这些学生,确保他们及校内其他师生不受伤害,的确是重要问题。

他还指出,现在不应全面禁止隔离学生的做法,而是应该全面认真检讨各学区的具体做法,研究学校应对学生行为失控意外的行为准则,是否有需要改进的地方。

有批评者就指出,卑诗公校负责特殊教育的教师不足,导致有特殊需求学生不能得到足够照顾,也在一定程度上导致隔离学生的现象增多。对此,法斯本德未有直接回应,仅表示每个事件的具体情况均不同;他同时鼓励有特殊需求学生的家长,应该及时向校方或教育局表达意见。

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我的看法。应该是可以接受的,但要有相关的规范条款,现在,有些小孩子也是无法无天了,家长管不了,应该让学校来管。