[盼盼]

我家女儿刚过了3岁生日，我家是愉快教育，所以并没有过多的强迫她学习，到目前也就认识5以内的数字，但类似唱歌那样唱数字可以到10，颜色也搞不太清楚，有时候正确说出2个，但大多时候都在瞎闹，乱说一通，但是所有体能方面的都非常在行。今年1月刚上了DAYCARE，回来偶尔冒几个英文单词，在家都和我们说国语，而且她开口特别晚，一直到25个月才开始说话的。现在听说国内同样年龄的孩子已经可以数数字到100，字也认识100个了，就开始有点急了，是不是我们太愉快教育了反而回耽误孩子以后的学习啊？老公说不能和国内孩子比的，那里都是塞填鸭塞出来的，并不合适这里的国情，所以想请问大家同样年龄的孩子都会点什么啊？

弱弱的说一句：是不是我孩子太落后了一点啊？

[一箭穿心]

还是愉快些好，数那点数，等他大了一定会了，早那么几年又没啥特别的好处

认字也是，跟得上平均水平就行了，硬逼他早早地学百来个字，又能怎样，还能当饭吃了？又不是错过机会以后就没的学了

[一步一脚印]

盼盼 写道:

我家女儿刚过了3岁生日，我家是愉快教育，所以并没有过多的强迫她学习，到目前也就认识5以内的数字，但类似唱歌那样唱数字可以到10，颜色也搞不太清楚，有时候正确说出2个，但大多时候都在瞎闹，乱说一通，但是所有体能方面的都非常在行。今年1月刚上了DAYCARE，回来偶尔冒几个英文单词，在家都和我们说国语，而且她开口特别晚，一直到25个月才开始说话的。现在听说国内同样年龄的孩子已经可以数数字到100，字也认识100个了，就开始有点急了，是不是我们太愉快教育了反而回耽误孩子以后的学习啊？老公说不能和国内孩子比的，那里都是塞填鸭塞出来的，并不合适这里的国情，所以想请问大家同样年龄的孩子都会点什么啊？ 弱弱的说一句：是不是我孩子太落后了一点啊？

原来还有同我家孩子一样的阿

那欧就不担心咯

[下雨不愁]

没必要

[本那比经略]

国内的孩子是打算在幼儿园里学多元一次方程的，这里的孩子没这个要求吧？:lol:

[灰太郎]

中国和北美在早期教育上的差别,早就有了，可你看看中国的孩子大了，和北美的大孩子有多大差别

孩子的能力，不是会数数而已

[Appleone]

你家孩子的情况也算正常，不必太多担心，据有的妈妈说孩子到了一定年龄（4-5岁）自然就开始主动吸收知识了。

我家孩子只有1岁半时就会背20几首唐诗了，2岁时26个字母都认识，分辨出；颜色在不到两岁就分得很清楚了，并且能用中英文同时说出颜色来，1岁半到幼儿园就开始管别的小朋友了。我们也没有刻意教她什么，老师说她做事很focus。
所以我想早学，晚学都是孩子的选择，还是他们自己性格决定的，一般女孩比男孩早熟就是这个道理。家长操太多心也没用。

[海螺声声]

LZ 千万镇静，
Spoon feeding in the long run teaches us nothing but the shape of the spoon.

忘记谁说得了。你自己没有对中国式教育的切身体会吗？

[deerlake]

盼盼 写道:

我家女儿刚过了3岁生日，我家是愉快教育，所以并没有过多的强迫她学习，到目前也就认识5以内的数字，但类似唱歌那样唱数字可以到10，颜色也搞不太清楚，有时候正确说出2个，但大多时候都在瞎闹，乱说一通，但是所有体能方面的都非常在行。今年1月刚上了DAYCARE，回来偶尔冒几个英文单词，在家都和我们说国语，而且她开口特别晚，一直到25个月才开始说话的。现在听说国内同样年龄的孩子已经可以数数字到100，字也认识100个了，就开始有点急了，是不是我们太愉快教育了反而回耽误孩子以后的学习啊？老公说不能和国内孩子比的，那里都是塞填鸭塞出来的，并不合适这里的国情，所以想请问大家同样年龄的孩子都会点什么啊？ 弱弱的说一句：是不是我孩子太落后了一点啊？

记得当年我进小学一年级的是后，班上有个“天才”，那时已经可以读报纸了，成了全校的典型。

但多年一来，他就常人一个，不比我们聪明，成就也不特别高。当然也不差。呵呵。

[7thGuest]

deerlake 写道:

盼盼 写道: 我家女儿刚过了3岁生日，我家是愉快教育，所以并没有过多的强迫她学习，到目前也就认识5以内的数字，但类似唱歌那样唱数字可以到10，颜色也搞不太清楚，有时候正确说出2个，但大多时候都在瞎闹，乱说一通，但是所有体能方面的都非常在行。今年1月刚上了DAYCARE，回来偶尔冒几个英文单词，在家都和我们说国语，而且她开口特别晚，一直到25个月才开始说话的。现在听说国内同样年龄的孩子已经可以数数字到100，字也认识100个了，就开始有点急了，是不是我们太愉快教育了反而回耽误孩子以后的学习啊？老公说不能和国内孩子比的，那里都是塞填鸭塞出来的，并不合适这里的国情，所以想请问大家同样年龄的孩子都会点什么啊？ 弱弱的说一句：是不是我孩子太落后了一点啊？ 记得当年我进小学一年级的是后，班上有个“天才”，那时已经可以读报纸了，成了全校的典型。 但多年一来，他就常人一个，不比我们聪明，成就也不特别高。当然也不差。呵呵。

个案意义不大，能统计的看会全面一点
不管怎么说，放羊是不对的