[maohu]

原創：皓月長歌正面管教


沒有規矩，不成方圓。

社會如此，學校如此，家庭亦然。

可是，如何給孩子立規矩？哪些事需要立規矩？

不同的家庭，不同的孩子，可能是不同的情況。

（一）兩個客廳，兩種家庭

在一檔真人秀中，有兩個家庭比較引人注目。一個是應采兒和陳小春以及他們的兒子jasper，另一個是霍思燕和杜江以及他們的兒子嗯哼。

這兩個家庭，這兩個小男生，我都特別喜歡。兩對夫妻相處模式都很有愛，兩個孩子也都是妥妥的暖男。每個人身上都有著各自的閃光點，雖然幸福的點不一樣，但是幸福很相似。

有一期節目，拍到了家裡的客廳。兩個家庭兩種風格，引起了大家的討論。





應采兒家裡幹淨整潔的客廳，讓很多人驚歎和佩服。整個客廳，幾乎沒有孩子的玩具，單看這裡，仿佛家裡沒有孩子一樣，所有的東西都擺放的整整齊齊。

應采兒說在jasper很小的時候，就告訴他玩具必須分門別類的擺放好。這是她給jasper立的規矩，所以現在jasper已經形成習慣，把玩好的玩具會在第一時間收拾起來，雖然房間看上去就會格外整潔。

應采兒說：“客廳是屬於大家的，不是屬於你的。你的玩具要放在房間裡，這就是我要的。”



霍思燕家的客廳卻風格迥異，客廳中的很多角落，都是嗯哼的玩具，雖然有些亂，但是卻滿滿的孩子氣息。嗯哼想玩什麼了，霍思燕就和孩子一起席地而坐，陪他盡情玩耍。陪伴，就這樣隨時隨地，自然溫馨，自由放松。



霍思燕說：“我覺得我和杜江在嗯哼的教育上，兩個人是互補的。杜江可以給嗯哼建立一些規則感，讓他有一些邊界感，而我可能多一些柔軟的母愛。”

夫妻二人，一個人給出柔軟的愛，一個人建立規矩，是個非常不錯搭配。

因為：

• 父母雙方都給孩子立規矩，孩子壓力會大；
• 父母雙方都給愛，沒規矩，孩子容易廢；
• 一個立規矩一個頻頻拆台，夫妻感情不好，孩子也容易認知凌亂。

面對這樣差異明顯的客廳：

• 如果要讓一個小孩子選擇喜歡哪個，十有八九會選擇霍思燕家的。
• 如果要讓一個媽媽選擇想要自家的客廳是什麼樣子，十有八九都會選擇應采兒家的。無論她是否懶散，是否會收拾屋子。比如我，雖然不喜歡收拾屋子，但也攔不住我喜歡整潔的屋子。

（二）哪些事情需要立規矩？

在不同的家庭中，每個父母對待孩子都會有自己的一套方式。應采兒注重給孩子立規矩，培養獨立性和家庭責任感；而霍思燕卻更為尊重孩子的天性自由，給他足夠的空間和想象力。

所以，這個問題，不同的家庭，不同的孩子，答案是不同的。

（1）尊重自己的感受和標准

有的媽媽可以接納客廳凌亂，只要孩子玩的高興，玩完了可以和媽媽一起收拾好，比如霍思燕；有的媽媽則完全無法忍受凌亂，如果孩子弄亂了，不是父母看著難受氣得肝疼，就是把孩子大罵一頓，讓他承擔後果。

兩種媽媽，面對同樣的這一件事，標准不同，感受不同，做法自然不同。

前者，可以不在這件事上立規矩。

因為父母自身能接納這種情況，也有的父母沒有整理的能力，也無法成功培養孩子整理的能力。一旦和別人盲目攀比，也去立這種規矩的話，自己可能做不到感覺沮喪，或孩子做不到對孩子失望，還有可能因為自己無法以身作則而產生無力感。

但是如果不去立這個規矩，不為難自己，也不為難孩子，反而會享受其中，其樂融融。

會影響孩子獨立性嗎？

不一定。

因為獨立性，可以通過很多事情培養出來，不用糾結在每一件事上。



後者，立規矩會更好。

不立規矩，父母自己難受，看到凌亂就無法控制煩躁的情緒，亂了心情便沒了耐心。對老公不滿，對孩子指責，雞飛狗跳。如果立了規矩，頂多孩子難受幾天，適應了這個規矩就會形成習慣了。孩子及時整理，培養了獨立性，同時父母心情也愉悅。

這兩種做法，沒有誰對誰錯，重要的是我們的情緒能保持平和。



（2）尊重道德標准

尊老愛幼，待人友善，樂於助人，不可辱罵他人，不可目無尊長，不可暴力對待他人……這些都屬於道德范疇，這裡面的規矩，都需要給孩子從小立起來。

立得越早，父母立場越堅定，孩子做得越好，習慣養成越好。

當孩子第一次對我們大吼的時候，我們要嚴肅的告訴他：“這不可以。”

當孩子不珍惜奶奶做的飯菜時，我們要告訴孩子：“要感謝奶奶的付出，這一頓做什麼就吃什麼，不愛吃的可以少吃些，下一頓想吃什麼可以提前對媽媽或者奶奶說。但是，無論你愛不愛吃，都要尊重奶奶。”

當孩子打其他小朋友的時候，要及時制止，告訴孩子不能打人，引導孩子想到其他健康的解決方式。

（3）遵守社會規范

比如：

• 看好紅綠燈再過馬路，不隨意橫穿馬路；
• 不亂扔果皮紙屑，愛護環境；
• 不浪費水資源；
• 不破壞他人物品……

這些規矩，也需要我們一樁樁一件件教給孩子去遵守。



（二）如何立規矩？

當我們要對一件事去給孩子立規矩的時候，需要注意這幾點：

（1）講明原因

告訴孩子，這個規矩為什麼要立起來，是因為會妨礙到別人，還是因為可以幫助孩子成長。讓孩子知其所以然，這對孩子的執行程度影響很大。

（2）適當尊重孩子

這裡的“尊重”不是順從，而是尊重孩子的感受。感受無對錯，感受帶來的行為有對錯之分。這一點我們要分清楚。

這裡的“適當”，意味著有些事孩子可以發表自己的看法，有些事孩子沒有話語權。

比如，整理玩具，哪一類放在哪個位置，孩子可以參與決定，或者全權決定；

但是，不能隨意橫穿馬路，不能討價還價，必須要遵守，沒有任何可商量的余地。

（3）以身作則，實時跟進

最好的育兒方式，就是以身作則，言傳身教。

當我們定好不能隨意在客廳放私人物品的規矩，父母就要和孩子一起遵守，睡衣、電子產品之類的，不要隨便放在沙發茶幾上。不然，父母放的多了，孩子自然覺得無所謂，跟著效仿。這個規矩，就無效了。

制訂規矩，就要認真執行，以身作則，實時跟進。

• 孩子做得好了，及時認可，正向激勵；
• 孩子做得不太好，及時提醒，幫助改善。

每一次失敗的經歷，都會給孩子和父母心裡種下一個“失敗”的種子。失敗的次數多了，規矩想立也立不起來了。



（三）結束語

育兒，是一門藝術。

別人的育兒方式可以參考和借鑒，但最好不要照搬照抄。要結合自己家庭的特點、結合父母性格以及孩子的個體情況，去尋找適合自家的方式，既讓彼此感覺舒服，又能培養孩子獨立生活的能力和自律能力。

比如：

若孩子性格內斂，有些畏縮，父母就不要給孩子立太多的規矩無處不在地束縛孩子，這樣只能讓孩子更加內斂畏縮，甚至自卑膽小。這樣的孩子，父母要給他更多的自由和空間，多鼓勵認可，幫助孩子越來越自信。

若孩子性格特別奔放，什麼都不在乎，父母不要太過放手，沒有邊界感的孩子很容易偏離成長軌道，這樣的孩子需要一些規矩來規范孩子的行為，讓他懂得分寸和底線。

所以說，育兒是一門沒有標准答案的藝術。

想要交出一份比較完美的答卷，需要我們認真觀察，及時反思，不斷總結和調整，直到找到最適合的方式，才能實現與孩子的共同成長。

——END——

作者：皓月長歌正面管教，家庭教育講師。家有兩只神獸，挑戰不斷，成長不息。所寫文字皆出自個人學習與實踐，或有局限性，請大家建設性參考。如果你喜歡，歡迎關注我，讓我們一起擁有更好的親子關系，成為更好的自己。

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