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非妈 |
非妈 于 2013-6-18 13:18 写道: 我家女儿通过测试顺利进入MACC,下学期开始就要换一个新学校新的班级,目前我了解到的信息给我感觉这个MACC还是很适合我的孩子。 我开贴介绍下这个项目,希望能给低年级家有gifted的孩子的家长提供多一些信息。 因为我们还没开始正式进入这个班,所以只能介绍下概况,有说的不准确的地方,还请其他家长补充和更正。 |
| 楼主 | |
| 非妈 |
非妈 于 2013-6-18 13:19 写道: 如果家里有学习进度快的孩子,除了Challenge Program, 你还可以多关注下这个MACC(Multi-Age Cluster Class)。 大温地区目前温哥华,高贵林和素里有这个专为gifted孩子而设的特殊教育项目。各学区的选拨和规定略有不同,比如温哥华是从G4-G7,而素里是G5-G7。我只介绍下我所了解的Surrey,其他城市的有兴趣的家长可以上教育局网站找到相关信息。 |
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| 非妈 |
非妈 于 2013-6-18 13:19 写道: 1.素里MACC 简介 MACC是教育局针对gifted children而设,不是按智商来选拔,而是看重孩子创新能力,就是说能“think outside the box”。每个进入MACC的孩子,就全部是需要IEP(individual Education Plan)。每年每个孩子会根据自己的爱好和进度跟老师单独订立全年的学习计划,然后按照计划自主学习。所以MACC非常适合自学能力强的孩子。 素里按地域北中南各有一所学校开设MAC 班,分别是Berkshire Park , Hyland and Bayridge Elementary School.听说在这三所学校开设是因为学校有空教室可供教育局的这个项目使用。每个MAC班只有20个孩子,五-七年级各占三分之一。每年的选拨全素里只有20个名额,按学生住址分到三个不同的班里去。 当然,有的年度有学生搬家离开的话,名额就根据离开的学生数招生会多于20个,但每个班是不超过20个学生的。 |
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| 非妈 |
非妈 于 2013-6-18 13:21 写道: 2.选拨流程 进入MACC,需要通过一个测试。这个测试每年在四月下旬,录取通知会在五月下旬发出。六月上旬入选的孩子就会有半天去MAC班体验,然后孩子决定是否接受offer. 推选有二种方法:一是学校推荐,二是家长推荐。 我家女儿是学校推荐的,我就介绍下学校推荐的过程。 素里从G3开始设有Challenge Program,通常由班级老师推荐,经由学校LST老师同意获校长签字后,送教育局的gifted program team做最后挑选。教育局选中的孩子就可以参加每周一个半天的Challenge Program,集中在一起上8-10次课。 上完Challenge后老师会对每个孩子做评价,有小部分孩子会需要IEP(individual Education Plan),就是说这小部分孩子进度特别快,非常不适合大班课,在回到正常学校后也是需要学校提供特殊个别教育,具体怎么做就看当班老师和学校了,通常LST老师会给当班老师提供一些额外的帮助。 这小部分需要IEP的孩子,就是G4会被选送MACC测试的人选。教育局会跟孩子所在学校联系,所有的推荐材料还是学校负责,家长只是签字同意孩子去参加MACC测试。所以通过学校推荐的这种,家长啥也不需要做。 家长推荐的方式,教育局网站上有说明和表格,推荐截止日期是每年的3月31日。如果你的孩子因转学或转班,所在学校老师没有充分时间了解孩子而错过推荐,家长可以选择这种方式。 |
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| 非妈 |
非妈 于 2013-6-18 13:21 写道: 3. MACC选拨的标准 The criteria used when thinking of students to refer were: -Grade 5-7 in the school year -Skill development well beyond grade level -Cognitive abilities, two standard deviations above mean -Intellectual interests are very advanced for age level -Creativity -emotional maturity, not necessarily socially mature. 我知道有二个指标是硬性的,一个是英文阅读和写作要高于同龄孩子二个级别,二是创造力。 |
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| 非妈 |
非妈 于 2013-6-18 13:34 写道: 4. MACC适合什么样的孩子 --孩子是否喜欢新事物,而且喜欢有难度有挑战的事情; --孩子是否喜欢阅读小说和非小说类纪实文字; --孩子是否enjoy动手实践科学和数学相关的; --孩子是否能自学新事物而不需要直接的教学; --孩子是否能团队合作; --孩子是否能专注于学术类理论类学习超过一小时; --孩子是愿意将想法,细节和努力投入到书面 assignments(2-5 paragraphs in length) 如果以上七个问题的答案都是yes,那你的孩子进入 MACC应该是适合的。 |
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| 非妈 |
非妈 于 2013-6-18 13:47 写道: 5. MACC的测试 上面第3点写了推荐选拨标准,教育局收到推荐材料后,四月上旬会通知学生参加四月下旬的测试。这个测试是二个半天,每次大约1.5-2小时的测试。 考试第一天安排是有一个practice test, a creativity screening test,然后是一对一的面试。 考试第二天是 cognitive skills assessment. 第二天这个测试是分了四个部分:sequences, analogies, memory, verbal reasoning,每部分20道题。 因为测试部分全靠女儿转述,她说除了记忆力这一部分,其他都很简单。我听她所说,感觉应该是类似智力测验题,这种测试是没法在家准备的。 |
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| 非妈 |
非妈 于 2013-6-18 14:02 写道: 记忆力测试这部分,我自己听了都觉得非常有挑战。我跟女儿说,要是我去考,估计20个里面只能答对3-5题。 记忆力测试是这样的:在全部测试开始前,老师会告诉孩子们20个单词,同时说明这20 个单词分别用另外20个单词替换,所以孩子们接到的信息一共是40个单词。然后啥事没有就开始做题,做完40道智力测验题后,20道记忆力题出现了。。。 你要在给出的四个单词里面,找到测试开始时这个单词真正配对的那个单词。举例说: 如果开始时老师给出的red 代表five,blue代表 sun,那现在的题目就是red 代表? 可选的答案不是1.one, 2.two, 3.five,4. Six这么简单,而是1.XX, 2.XXX, 3.five, 4. Sun, 就是说给出的可选答案本身就是另外19个单词的替换词,所以混淆性非常大。而且单词应该不是我说的这么简单的噢。 这个太有挑战性了,记忆力测试不是在说完那20个相互不搭的单词以后考的,是在孩子们动完脑筋,做完40道推理题后才跑出来测试的。 我家女儿说一开始她完全知道答案的只有10个以下,她冷静后发现全部能记起来了。但是交完卷子她意识到有2个单词写反了,应该是错了2个。 |
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| 非妈 |
非妈 于 2013-6-18 14:15 写道: 考试的结果会在5月下旬公布,单独寄到家里,通知你孩子是否入选了,并且会附上孩子的考试成绩。 考试结果分四个部分,一是cognitive skills,按考试的4个20道题给出分数,同时分数也指明你的孩子在全部考生中的排名。因为通知说81%说明有80个孩子在这之下,19个孩子在这之上。我家女儿有一项是99,还是比较突出。 二是creative thinking, 三是creative feeling 这二项每个又细分四个小项,评分分三档:平均水平,高于平均水平,最高水平。这个有点象四年级统考的结果那样,你根据孩子的分数就知道孩子在哪个水平线。 细分的项里有好奇心,想象力,复杂程度,可以承受的风险度等等。 四是inteview的结果 |
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| 非妈 |
非妈 于 2013-6-18 14:19 写道: 特别想说的是creative测试结果,那细分的八个小项,女儿分数高低不同,可是根据测试结果确实非常符合我女儿的特质,我不得不赞叹这套题设计得如此科学。 |
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