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“不学习,死爹妈”?它背后的教育荒漠

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河南某校高一班主任让学生发毒誓“在教室里面只有学习,若违此誓,死全家,先死爹,再死妈”。当时就有话想说,只是这号还封着,只好憋着,只是发了一条朋友圈,“对这个班主任没啥可评的,就像你不会骂猪说‘你是猪啊’。”

现在号回来了,说三个点。


【一】很多教师与教育没什么关系

纯粹一个恃强凌弱

他们根本不在意教育是什么、学生学了什么。所有的工作都只为了他们自己的生存,所有的学生只是他们获得个人利益的工具,为达目的,不择手段。而且坐拥恃强凌弱的位置,所以肆无忌惮。

比如河南这位高中班主任。

竟然有评论说“动机是好的,只是方式不对”。且不论甘地同志说的“你不可能通过一条错误的道路抵达正确的终点”,只看这个评论就是糊涂蛋,动机是不能作为评判标准的,因为动机永远只能是一种揣测,而不能作为依据:你怎么知道他的动机是好的?比如我就可以觉得他的动机很糟糕:他就是为了自己的业绩,而不管学生父母的死活,更无视学生的抵触、不满、难受、痛苦。

就差把刀架在学生父母的脖子上对学生说“你再不学习,我一刀捅了他”,只是他不好意思自己下手,只好请神灵帮忙。

“为了学生好”?扯什么蛋。把羞辱当教育,一直是我们这片土地上的父母和老师的惯常手法。???????

我们来看几个问题:


“成绩不好”和“父母双亡”,哪一个人生更悲惨?

如果领导要求他发誓“班级成绩不提升,先死爹,后死妈”,他念不念?

他敢不敢要求领导发誓“不提高老师待遇、学校业绩,先死爹,后死妈”?


他敢不敢要求他班上的科任老师念“成绩排名不靠前,先死爹,后死妈”?

谅他不敢。

答案就是真相:因为恃强凌弱,才敢肆无忌惮。

2023年4月3日,我写了一篇《一张校园图片的人间恶毒》(点击可见》评论下面这张校园图片。



我当时写下这样的句子:

“要对学生有多深的刻骨仇恨,才会想到这样的比喻?但凡有一点人性或慈悲,也绝不忍心用“二手货”“屎”之类的词语去形容他们面前的孩子。
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