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谁能想到压垮成年人 只需一班级群
谁能想到压垮成年人 只需一班级群谁能想到压垮成年人 只需一班级群
张杰直言家长群压力大：谁能想到压垮一个成年人，只需一个班级群。
前几天看到明星张杰参加的一个节目，他在节目上说，自己以前从来都不加群，但自从有了孩子，身份转变之后，就有一个群不得不加，那就是家长群。
遇上必须要接龙或者报名的，就必须跟着接龙，否则就没有自己家孩子。
原来，明星遇上家长群和老师，也不得不放下光环低声下气啊，况且还像张杰这样两个孩子的，更是得有一个专门的人随时关注家长群，否则估计名字就要被老师不停在群里艾特。
压垮一个成年只需要一个家长群。
记得我家孩子刚上一年级时，用“兵慌马乱”四个字来形容我的生活，一点也不过分。
学校要求老师建QQ群，可很多老师习惯了用微信，于是就再建一个微信群，结果每天家长们就是盯了QQ盯微信，马不停蹄。
一年级的孩子还不识字，没有办法自主记录作业，老师每天会把作业上传到QQ群通知里，每天一到下午或者傍晚，QQ群里就会发语文老师和数学老师发的作业，扬扬洒洒写一大段。
其实这一段话里作业只占一小部分，大部分是对孩子写作业的要求，粗心的家长一不小心就特别容易漏传达或者传达得不完全、不符合老师要求，这样的直接结果就是，第二天就会被老师在班级群里艾特点名批评，外加孩子重写作业。
自从孩子上小学，我和我老公都把班级群置顶，家里专门买了打印机，每天作业一发出来就第一时间把作业打印出来，然后对照着作业和要求一点点给孩子读题、做完一项划掉一项。
即便是这样，偶尔也难免因为不仔细漏了某个细节而被点名。
我家孩子刚上小学那段时间，我一度觉得我都快抑郁了，每天除了我工作孩子上学这段时间可以稍微松懈一会儿，只要孩子放学，我就神经紧绷，生怕一不小心就错过重要信息。
好不容易孩子长大一点上了高年级，不用再每天去家长群里找作业，又逢上了疫情，一年九个月课恨不得有三、四个月都在上网课，家长群更是要压垮一个成年人。
就拿我来说，我有两个孩子，一个上六年级，一个上二年级，上网课的这段期间，每天早上6点多起床给孩子做早饭，照顾孩子们吃完早饭，再把两个孩子的课程和作业要求给打印出来，帮孩子们调好各自的网课设备，然后监督两个孩子上网课。
网课结束、孩子们写完作业，我再辅助他们检查一下，因为没有老师面授，也无法及时批复作业，老师都会把标准答案发群里让自主核对，大的可以自己来，小的我也得帮助他把作业核对完，然后再对照着打印出来的作业一项项拍照、上传、等待老师批复。
这一天下来比上班累多了。
所以谁要跟我说“孩子上小学压根就不能陪写作业”这样的话，我只能说那是你家没孩子或者你没加家长群，但凡有个家长群，你就是能忍受自己孩子成绩差，也忍受不了天天在群里被老师艾特。
家长群的存在有必要吗？
很多70后80后在饱受“陪作业”煎熬之后都会感慨：我们小时候家长压根就不管，自己该学得怎么样还不是怎么样吗？没有家长群的我们还不是照样优秀吗？为什么明明该老师做的工作，要让家长来承担一部分呢？
诚然，我们小时候没有繁重的作业、也没有繁琐的学校条款，更没有各种表格、各种制度，作业都是口头布置，照样该怎么样就怎么样。
现在的家长群就像一个24小时无休的家长会，对于老师来说，它模糊了工作和休息的界限，甚至有的老师半夜十一点多还在家长群里转发学校的通知；对家长来说，它模糊了学校和家庭的概念，把一些原本需要老师批改的作业或者老师布置给孩子的教学内容传达给了家长，再由家长传达给孩子，导致家长在工作之余还要帮忙孩子检查作业、上传作业，身心俱疲。
再加上有的老师还喜欢利用家长群树立威信，时不时把一些调皮捣蛋的孩子照片发在群里，连带着孩子家长也被一起批评，让家长体会一把“坐”坐针毡的感觉。
或者遇上一些“彩虹屁”家长，老师一开口就争先恐后地赞美，生怕自己少说一句孩子就会被老师孤立或者歧视，真真让人看不过去。
我之前有朋友从国外回来，我们讨论起这个家长群，朋友就说她家孩子学校有专门的校园论坛供班级或者家委发布有关班级班级信息，学校也会有自己的网站，发布孩子日常的学校状态，学习情况、生活情况、新闻事件。家长可以在下面留言或者跟贴，有问题可以直接跟老师私下打电话沟通交流，家校沟通非常和谐。
可能每个地方的风俗或者教育方式不一样，也不能说谁好谁坏，只能说关键在于孩子的老师是否有责任心、家长们能否正确面对家校沟通的方式，但我始终认为，孩子的作业老师直接在班上跟孩子沟通好即可，作业做得好与坏，也由老师把关和评判，这样更有助于孩子养成良好的自主意识和独立能力。
再一个，如果学校能少一些投票、重复的表格填写、无休无止的问卷调查，一定能给老师和家长减轻不少负担。
逃避不了的家长群，我们应该如何面对？
我家老大马上要小学毕业，从最初面对家长群里的战战兢兢，到现在面对家长群我早已开始变得云淡风轻，在这里分享一下面对家长群的经验，供大家参考。
首先，老师的话不要过分解读。
记得我家孩子刚上一年级时，老师每天都会在群里表扬和批评一些孩子，除了这些以外，班上还有好多如我家孩子这样处于中间位置，一开始我每天都会把表扬和批评的名单给孩子看，原意是想让孩子向受表扬的孩子看齐。
可是慢慢地我发现孩子变得越来越不自信、不愿意参加班级事务，后来深入沟通之后才发现，因为这些每天受表扬和受批评的孩子基本上都属于同一波，这样就会让其他没受批评和表扬的孩子认为，班上只有这些孩子才是优秀孩子，其他孩子都一般般。
这个思维套在儿童心理学上的“暗示效应”上，孩子就会越来越自卑。
慢慢地我索性忽略这些信息，不被表扬的孩子就不是优秀孩子了吗？我无法改变老师，唯有相信自己孩子、给予孩子无条件的欣赏与支持，我的孩子才会变得更好。
其次，面对老师要不卑不亢。
我不知道初中高中家长和老师的关系如何，只是我们孩子所在的小学，以及我周围朋友孩子所在的小学，家长跟老师相处基本上都处于弱势地位，很多老师为了竖立自己的威信，跟家长说话丝毫不留面子，直接甚至有点刻薄，哪怕是用着“您”这样的敬语，说出的话却很难听。
事实上，如果我们细心观察就会发现，越是在老师面前卑微的家长，越不被老师尊重。
人骨子里天生就有这样的劣根性，想要他人尊重自己，自己在尊重他人的同时也要懂得自我尊重。
当然，这样说并不是让你在老师面前趾高气扬，而是以平等的方式相处，遇事不卑不亢、正常沟通，只有这样才能得到对方尊重。
最后，家长群绝不是“交流群”，有事一定要跟老师私下沟通。
记得我家老二刚上一年级时，班主任是个刚毕业的小姑娘，没有太多经验，经常会因为孩子之间矛盾家长在群里“掐架”情况，重要的是，只要有一个家长在群里因为孩子之间矛盾发声，那后面就经常会有这样的现象发生。
大概过了几个月，这样的情况越来越多，导致老师不得不在群里公开规定，以后有什么问题要跟老师沟通，群只供发布消息使用。
老师是孩子在学校的直接监护人，孩子之间出现问题，首先要找老师沟通了解情况，需要双方家长出面的，老师自己会跟双方沟通，在群里公然吵架或者骂人，除了体现自己素质低下，还会给班级老师和其他家长造成十分恶劣的影响，更是解决不了任何问题。
总之，孩子是我们自己的，老师是大家的，作为家长无论如何还是多关注自己家孩子，既然家长群退不了，那索性接受他，每天中午一次下午一次查看一次群消息即可，也不必时时战战兢兢，毕竟除了孩子学习，家长也得工作和生活，不是吗？
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前几天看到明星张杰参加的一个节目，他在节目上说，自己以前从来都不加群，但自从有了孩子，身份转变之后，就有一个群不得不加，那就是家长群。
遇上必须要接龙或者报名的，就必须跟着接龙，否则就没有自己家孩子。
原来，明星遇上家长群和老师，也不得不放下光环低声下气啊，况且还像张杰这样两个孩子的，更是得有一个专门的人随时关注家长群，否则估计名字就要被老师不停在群里艾特。
压垮一个成年只需要一个家长群。
记得我家孩子刚上一年级时，用“兵慌马乱”四个字来形容我的生活，一点也不过分。
学校要求老师建QQ群，可很多老师习惯了用微信，于是就再建一个微信群，结果每天家长们就是盯了QQ盯微信，马不停蹄。
一年级的孩子还不识字，没有办法自主记录作业，老师每天会把作业上传到QQ群通知里，每天一到下午或者傍晚，QQ群里就会发语文老师和数学老师发的作业，扬扬洒洒写一大段。
其实这一段话里作业只占一小部分，大部分是对孩子写作业的要求，粗心的家长一不小心就特别容易漏传达或者传达得不完全、不符合老师要求，这样的直接结果就是，第二天就会被老师在班级群里艾特点名批评，外加孩子重写作业。
自从孩子上小学，我和我老公都把班级群置顶，家里专门买了打印机，每天作业一发出来就第一时间把作业打印出来，然后对照着作业和要求一点点给孩子读题、做完一项划掉一项。
即便是这样，偶尔也难免因为不仔细漏了某个细节而被点名。
我家孩子刚上小学那段时间，我一度觉得我都快抑郁了，每天除了我工作孩子上学这段时间可以稍微松懈一会儿，只要孩子放学，我就神经紧绷，生怕一不小心就错过重要信息。
好不容易孩子长大一点上了高年级，不用再每天去家长群里找作业，又逢上了疫情，一年九个月课恨不得有三、四个月都在上网课，家长群更是要压垮一个成年人。
就拿我来说，我有两个孩子，一个上六年级，一个上二年级，上网课的这段期间，每天早上6点多起床给孩子做早饭，照顾孩子们吃完早饭，再把两个孩子的课程和作业要求给打印出来，帮孩子们调好各自的网课设备，然后监督两个孩子上网课。
网课结束、孩子们写完作业，我再辅助他们检查一下，因为没有老师面授，也无法及时批复作业，老师都会把标准答案发群里让自主核对，大的可以自己来，小的我也得帮助他把作业核对完，然后再对照着打印出来的作业一项项拍照、上传、等待老师批复。
这一天下来比上班累多了。
所以谁要跟我说“孩子上小学压根就不能陪写作业”这样的话，我只能说那是你家没孩子或者你没加家长群，但凡有个家长群，你就是能忍受自己孩子成绩差，也忍受不了天天在群里被老师艾特。
家长群的存在有必要吗？
很多70后80后在饱受“陪作业”煎熬之后都会感慨：我们小时候家长压根就不管，自己该学得怎么样还不是怎么样吗？没有家长群的我们还不是照样优秀吗？为什么明明该老师做的工作，要让家长来承担一部分呢？
诚然，我们小时候没有繁重的作业、也没有繁琐的学校条款，更没有各种表格、各种制度，作业都是口头布置，照样该怎么样就怎么样。
现在的家长群就像一个24小时无休的家长会，对于老师来说，它模糊了工作和休息的界限，甚至有的老师半夜十一点多还在家长群里转发学校的通知；对家长来说，它模糊了学校和家庭的概念，把一些原本需要老师批改的作业或者老师布置给孩子的教学内容传达给了家长，再由家长传达给孩子，导致家长在工作之余还要帮忙孩子检查作业、上传作业，身心俱疲。
再加上有的老师还喜欢利用家长群树立威信，时不时把一些调皮捣蛋的孩子照片发在群里，连带着孩子家长也被一起批评，让家长体会一把“坐”坐针毡的感觉。
或者遇上一些“彩虹屁”家长，老师一开口就争先恐后地赞美，生怕自己少说一句孩子就会被老师孤立或者歧视，真真让人看不过去。
我之前有朋友从国外回来，我们讨论起这个家长群，朋友就说她家孩子学校有专门的校园论坛供班级或者家委发布有关班级班级信息，学校也会有自己的网站，发布孩子日常的学校状态，学习情况、生活情况、新闻事件。家长可以在下面留言或者跟贴，有问题可以直接跟老师私下打电话沟通交流，家校沟通非常和谐。
可能每个地方的风俗或者教育方式不一样，也不能说谁好谁坏，只能说关键在于孩子的老师是否有责任心、家长们能否正确面对家校沟通的方式，但我始终认为，孩子的作业老师直接在班上跟孩子沟通好即可，作业做得好与坏，也由老师把关和评判，这样更有助于孩子养成良好的自主意识和独立能力。
再一个，如果学校能少一些投票、重复的表格填写、无休无止的问卷调查，一定能给老师和家长减轻不少负担。
逃避不了的家长群，我们应该如何面对？
我家老大马上要小学毕业，从最初面对家长群里的战战兢兢，到现在面对家长群我早已开始变得云淡风轻，在这里分享一下面对家长群的经验，供大家参考。
首先，老师的话不要过分解读。
记得我家孩子刚上一年级时，老师每天都会在群里表扬和批评一些孩子，除了这些以外，班上还有好多如我家孩子这样处于中间位置，一开始我每天都会把表扬和批评的名单给孩子看，原意是想让孩子向受表扬的孩子看齐。
可是慢慢地我发现孩子变得越来越不自信、不愿意参加班级事务，后来深入沟通之后才发现，因为这些每天受表扬和受批评的孩子基本上都属于同一波，这样就会让其他没受批评和表扬的孩子认为，班上只有这些孩子才是优秀孩子，其他孩子都一般般。
这个思维套在儿童心理学上的“暗示效应”上，孩子就会越来越自卑。
慢慢地我索性忽略这些信息，不被表扬的孩子就不是优秀孩子了吗？我无法改变老师，唯有相信自己孩子、给予孩子无条件的欣赏与支持，我的孩子才会变得更好。
其次，面对老师要不卑不亢。
我不知道初中高中家长和老师的关系如何，只是我们孩子所在的小学，以及我周围朋友孩子所在的小学，家长跟老师相处基本上都处于弱势地位，很多老师为了竖立自己的威信，跟家长说话丝毫不留面子，直接甚至有点刻薄，哪怕是用着“您”这样的敬语，说出的话却很难听。
事实上，如果我们细心观察就会发现，越是在老师面前卑微的家长，越不被老师尊重。
人骨子里天生就有这样的劣根性，想要他人尊重自己，自己在尊重他人的同时也要懂得自我尊重。
当然，这样说并不是让你在老师面前趾高气扬，而是以平等的方式相处，遇事不卑不亢、正常沟通，只有这样才能得到对方尊重。
最后，家长群绝不是“交流群”，有事一定要跟老师私下沟通。
记得我家老二刚上一年级时，班主任是个刚毕业的小姑娘，没有太多经验，经常会因为孩子之间矛盾家长在群里“掐架”情况，重要的是，只要有一个家长在群里因为孩子之间矛盾发声，那后面就经常会有这样的现象发生。
大概过了几个月，这样的情况越来越多，导致老师不得不在群里公开规定，以后有什么问题要跟老师沟通，群只供发布消息使用。
老师是孩子在学校的直接监护人，孩子之间出现问题，首先要找老师沟通了解情况，需要双方家长出面的，老师自己会跟双方沟通，在群里公然吵架或者骂人，除了体现自己素质低下，还会给班级老师和其他家长造成十分恶劣的影响，更是解决不了任何问题。
总之，孩子是我们自己的，老师是大家的，作为家长无论如何还是多关注自己家孩子，既然家长群退不了，那索性接受他，每天中午一次下午一次查看一次群消息即可，也不必时时战战兢兢，毕竟除了孩子学习，家长也得工作和生活，不是吗？
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