[語言學習] 海外華2代漢語之殤:幾乎不會講中文
從忘記中文到學習中文，再到熱愛中文，他們3人的經歷仿佛映照著海外華僑華人後代中文學習的過去、現在和未來。如今全球“漢語熱”方興未艾，華文教育備受重視，在家族情感的基礎上，讓興趣作牽引，華人後代可以學好中文，把“根”留住。
古巴中華總會館西文書記周卓明早已過了古稀之年，他告訴記者，目前在哈瓦那華人區，會講中文的華僑後代幾乎沒有，同輩華人中會說中文的也寥寥無幾。
生活在美國洛杉磯的黃嘉誠今年10歲，每天下午放學後都到中文學校學習，但在與其他華裔小朋友交流時仍然更喜歡用英語。他解釋說，自己認識的中文不夠多，用中文和小伙伴溝通不暢。
泰國華裔馬惠楨今年21歲，從小就接觸中文，高中階段開始真正對中文感興趣，去中國游學後更是熱愛中文，並在大學選擇了中文專業。她說，現在想學中文的人越來越多，泰國有很多學校開設中文課，很容易找到學習的地方。如今中文是很有用的語言，會中文的人機會更多。
從忘記中文到學習中文，再到熱愛中文，他們3人的經歷仿佛映照著海外華僑華人後代中文學習的過去、現在和未來。歌德說，哪裡沒有興趣，哪裡就沒有記憶。如今全球“漢語熱”方興未艾，華文教育備受重視，在家族情感的基礎上，讓興趣作牽引，華人後代可以學好中文，把“根”留住。
華人後代漢語之殤
語言是民族文化傳承不可或缺的工具，忘了鄉音，猶如生生割斷了與故土和鄉親的聯系。提起華僑華人後代的華文教育，周卓明不無惋惜。他說，最早一批移民（微博）[微博]古巴的華僑們，每天都要早出晚歸辛勤創業，大部分時間都在為生計打拼，沒有時間和精力教子女說中文。所以很多華僑從小只接受當地學校的西班牙語教育，久而久之就造成了目前華僑後代們“漢語缺失”的現狀。
法國華僑華人會執行主席王加清談及後代教育時憂心忡忡：“雖然現在全世界華人都往家鄉投資，可是很多人的後代已不會講中文。我擔心，幾十年以後，現在華僑華商在祖籍國的投資會不會被後代變賣掉，華人後代跟祖籍國的聯系會不會斷掉？”
他的話道出了不少老華僑的心聲。在美國生活了20多年的曾先生告訴記者，即便在華人小孩之間，講英語也是最普遍的交流方式。“我女兒馬上高中畢業，中文只是簡單地聽說，甚至回到家和我們也都說英語。她不願意學中文我心裡感到非常遺憾，可惜孩子現在不明白我的感受”。
家長[微博]有心，可是孩子無意，強扭的瓜不甜。“每個華人孩子，不管是生在中國還是歐洲，如果沒有興趣，就無需強求他們一定要學父輩的語言，”布魯塞爾中文學校業務副校長孫錦說，從孩子的角度，主要要考慮自己的個人成長經歷與中國的感情紐帶，“因為漢語不是必修課，不會影響畢業與升學，因此學習熱情只能建立在感情的基礎上”。
第二頁 家長是最好老師 興趣可以點燃熱情
家長是最好的老師
感情可以傳遞，海外華僑華人對故鄉故土的拳拳深情更可通過鄉音深入後人內心，因此家長的引導作用至關重要。正如在泰國教授中文的華裔教師陳金英說：“在我看來，華裔會不會中文取決於個人的需要和家人的態度。”
祖籍浙江的上官先生熱衷於中華傳統文化。他也認為，在華文教育上，“做父母的必須承擔更多責任。我們與孩子朝夕相處，他們自然會耳濡目染，從小培養他們對中文的認同感和親和力”。上官夫婦1997年來到巴西裡約熱內盧，他們在家盡量用中文與孩子交流，而且特意安排喜歡舞蹈的女兒去看中國民族舞，果然就讓孩子愛上了中國少數民族的孔雀舞。女兒自編自演的舞蹈贏得了巴西同學和老師的贊賞，更激發了她對中華文化的熱愛。如今女兒15歲，就讀於巴西一所中學，中文口語交流無障礙。
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好新聞沒人評論怎麼行，我來說幾句
古巴中華總會館西文書記周卓明早已過了古稀之年，他告訴記者，目前在哈瓦那華人區，會講中文的華僑後代幾乎沒有，同輩華人中會說中文的也寥寥無幾。
生活在美國洛杉磯的黃嘉誠今年10歲，每天下午放學後都到中文學校學習，但在與其他華裔小朋友交流時仍然更喜歡用英語。他解釋說，自己認識的中文不夠多，用中文和小伙伴溝通不暢。
泰國華裔馬惠楨今年21歲，從小就接觸中文，高中階段開始真正對中文感興趣，去中國游學後更是熱愛中文，並在大學選擇了中文專業。她說，現在想學中文的人越來越多，泰國有很多學校開設中文課，很容易找到學習的地方。如今中文是很有用的語言，會中文的人機會更多。
從忘記中文到學習中文，再到熱愛中文，他們3人的經歷仿佛映照著海外華僑華人後代中文學習的過去、現在和未來。歌德說，哪裡沒有興趣，哪裡就沒有記憶。如今全球“漢語熱”方興未艾，華文教育備受重視，在家族情感的基礎上，讓興趣作牽引，華人後代可以學好中文，把“根”留住。
華人後代漢語之殤
語言是民族文化傳承不可或缺的工具，忘了鄉音，猶如生生割斷了與故土和鄉親的聯系。提起華僑華人後代的華文教育，周卓明不無惋惜。他說，最早一批移民（微博）[微博]古巴的華僑們，每天都要早出晚歸辛勤創業，大部分時間都在為生計打拼，沒有時間和精力教子女說中文。所以很多華僑從小只接受當地學校的西班牙語教育，久而久之就造成了目前華僑後代們“漢語缺失”的現狀。
法國華僑華人會執行主席王加清談及後代教育時憂心忡忡：“雖然現在全世界華人都往家鄉投資，可是很多人的後代已不會講中文。我擔心，幾十年以後，現在華僑華商在祖籍國的投資會不會被後代變賣掉，華人後代跟祖籍國的聯系會不會斷掉？”
他的話道出了不少老華僑的心聲。在美國生活了20多年的曾先生告訴記者，即便在華人小孩之間，講英語也是最普遍的交流方式。“我女兒馬上高中畢業，中文只是簡單地聽說，甚至回到家和我們也都說英語。她不願意學中文我心裡感到非常遺憾，可惜孩子現在不明白我的感受”。
家長[微博]有心，可是孩子無意，強扭的瓜不甜。“每個華人孩子，不管是生在中國還是歐洲，如果沒有興趣，就無需強求他們一定要學父輩的語言，”布魯塞爾中文學校業務副校長孫錦說，從孩子的角度，主要要考慮自己的個人成長經歷與中國的感情紐帶，“因為漢語不是必修課，不會影響畢業與升學，因此學習熱情只能建立在感情的基礎上”。
第二頁 家長是最好老師 興趣可以點燃熱情
家長是最好的老師
感情可以傳遞，海外華僑華人對故鄉故土的拳拳深情更可通過鄉音深入後人內心，因此家長的引導作用至關重要。正如在泰國教授中文的華裔教師陳金英說：“在我看來，華裔會不會中文取決於個人的需要和家人的態度。”
祖籍浙江的上官先生熱衷於中華傳統文化。他也認為，在華文教育上，“做父母的必須承擔更多責任。我們與孩子朝夕相處，他們自然會耳濡目染，從小培養他們對中文的認同感和親和力”。上官夫婦1997年來到巴西裡約熱內盧，他們在家盡量用中文與孩子交流，而且特意安排喜歡舞蹈的女兒去看中國民族舞，果然就讓孩子愛上了中國少數民族的孔雀舞。女兒自編自演的舞蹈贏得了巴西同學和老師的贊賞，更激發了她對中華文化的熱愛。如今女兒15歲，就讀於巴西一所中學，中文口語交流無障礙。
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