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加国教授"别他她直接叫名"引爆全网
加国教授"别他她直接叫名"引爆全网加国教授"别他她直接叫名"引爆全网
（加西网综合）近日，加拿大一名高校学者因提出不使用传统第三人称代词、而以姓名作为指代方式的请求，在社交媒体上引发广泛争议，并掀起激烈讨论。
这名学者为j wallace skelton，现任University of Regina教育学院酷儿研究助理教授。其公开表示，希望他人在提及自己时，直接使用其姓名“j wallace skelton”（且全部小写），而非使用“他/她”等第三人称代词。
Skelton拥有教育学博士学位，并在个人社交媒体上说明这一偏好，同时强调自己是三名非二元性别子女的家长。其个人网站写道：“当你误用他人的性别称谓时，你是在对他人说谎，同时也揭示了你自己”。
学术理念强调性别多元与包容
作为一名跨性别及酷儿研究学者，Skelton主要教授与性别、多元性取向相关课程，并倡导在教育环境中打破传统性别二元框架。
其观点认为，教育应更加包容2SLGBTQ群体，尊重并呈现不同性别认同与性取向的经验，其曾在公开发言中表示：“这意味着不再将异性恋或顺性别视为‘常态’，甚至重新思考‘正常’这一概念本身”。
此外，Skelton还强调“教育具有政治性”，认为所谓“让教育远离政治”的说法，实际上往往意味着只接受某一特定立场。
网络反应激烈 引发争议
不过，这一称呼方式在网络上传播后，引发大量网友讨论。一些评论对其表示质疑甚至批评，也有人对其理念表示支持，认为这是对性别多样性的进一步探索。
相关话题在社交平台上迅速发酵，部分评论言辞激烈，反映出公众在性别认同和语言使用问题上的分歧仍然显著。
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好新闻没人评论怎么行，我来说几句
这名学者为j wallace skelton，现任University of Regina教育学院酷儿研究助理教授。其公开表示，希望他人在提及自己时，直接使用其姓名“j wallace skelton”（且全部小写），而非使用“他/她”等第三人称代词。
Skelton拥有教育学博士学位，并在个人社交媒体上说明这一偏好，同时强调自己是三名非二元性别子女的家长。其个人网站写道：“当你误用他人的性别称谓时，你是在对他人说谎，同时也揭示了你自己”。
学术理念强调性别多元与包容
作为一名跨性别及酷儿研究学者，Skelton主要教授与性别、多元性取向相关课程，并倡导在教育环境中打破传统性别二元框架。
其观点认为，教育应更加包容2SLGBTQ群体，尊重并呈现不同性别认同与性取向的经验，其曾在公开发言中表示：“这意味着不再将异性恋或顺性别视为‘常态’，甚至重新思考‘正常’这一概念本身”。
此外，Skelton还强调“教育具有政治性”，认为所谓“让教育远离政治”的说法，实际上往往意味着只接受某一特定立场。
网络反应激烈 引发争议
不过，这一称呼方式在网络上传播后，引发大量网友讨论。一些评论对其表示质疑甚至批评，也有人对其理念表示支持，认为这是对性别多样性的进一步探索。
相关话题在社交平台上迅速发酵，部分评论言辞激烈，反映出公众在性别认同和语言使用问题上的分歧仍然显著。
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