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警察殴打小学生事件:教训校园霸凌者 王副所长冤不冤?
警察殴打小学生事件:教训校园霸凌者 王副所长冤不冤?警察殴打小学生事件:教训校园霸凌者 王副所长冤不冤?
如此分析，出警人员对马某某本人“无能为力”，因为不符合立案条件。两名警务人员能做的，就只有安抚被霸凌学生及其家长的情绪，联系霸凌者的家长来学校？
马某某“自行离开”，警察束手无策？法律对于霸凌者“束手无策”？
并不是！
《预防未成年人犯罪法》第三十三条规定：未成年学生有偷窃少量财物，或者有殴打、辱骂、恐吓、强行索要财物等学生欺凌行为，情节轻微的，可以由学校依照本法第三十一条规定采取相应的管理教育措施。
由此，学校对于霸凌事件有处置的权力和义务。但是，学校能怎么管？打不得、骂不得，只能哄？
上述第三十一条规定的“管理教育措施”，如：予以训导；要求遵守特定的行为规范；要求参加特定的专题教育；要求参加校内服务活动；要求接受社会工作者或者其他专业人员的心理辅导和行为干预；其他适当的管理教育措施。
说白了，这些措施似乎有些“不痛不痒”。能让孩子对其行为有深刻认识吗？教育效果如何，往往是不知下文。当然，对于打人者，也是要进行“特殊保护”的。很快，打人的事儿翻篇了。被霸凌者的家长愿接受这样的“后果”？
《未成年人保护法》规定，对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针。绝不是一味袒护！对校园霸凌事件的处置，打人者绝不能超脱在外、全程由家长面对。“他还是个孩子，你们跟他计较什么？”这种“惯子”思想要不得！
对于校园霸凌，公安机关有无权力、义务管？答案是：有的！
被霸凌者家长报案，警察难道说“管不了”？霸凌者当着警察面堂而皇之离开，这会给被霸凌者及其家长带来怎样的心理伤害？对于霸凌者而言，这是好事儿、还是坏事儿？
《预防未成年人犯罪法》第四十条规定：公安机关接到举报或者发现未成年人有严重不良行为的，应当及时制止，依法调查处理，并可以责令其父母或者其他监护人消除或者减轻违法后果，采取措施严加管教。
这里的“严重不良行为”是指，未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的相关行为，如殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体。
按此规定，公安机关有权力和义务去制止、调查、处理。具体到此次“警情通报”的事件，笔者认为，出警人员是有权力和义务在接警后调查校园霸凌事件，阻拦马某某离开、要求其等待家长到来，这算是一种处理措施。当然，若涉及询问马某某的调查行为，需要等其法定监护人到场后方可进行。
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马某某“自行离开”，警察束手无策？法律对于霸凌者“束手无策”？
并不是！
《预防未成年人犯罪法》第三十三条规定：未成年学生有偷窃少量财物，或者有殴打、辱骂、恐吓、强行索要财物等学生欺凌行为，情节轻微的，可以由学校依照本法第三十一条规定采取相应的管理教育措施。
由此，学校对于霸凌事件有处置的权力和义务。但是，学校能怎么管？打不得、骂不得，只能哄？
上述第三十一条规定的“管理教育措施”，如：予以训导；要求遵守特定的行为规范；要求参加特定的专题教育；要求参加校内服务活动；要求接受社会工作者或者其他专业人员的心理辅导和行为干预；其他适当的管理教育措施。
说白了，这些措施似乎有些“不痛不痒”。能让孩子对其行为有深刻认识吗？教育效果如何，往往是不知下文。当然，对于打人者，也是要进行“特殊保护”的。很快，打人的事儿翻篇了。被霸凌者的家长愿接受这样的“后果”？
《未成年人保护法》规定，对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针。绝不是一味袒护！对校园霸凌事件的处置，打人者绝不能超脱在外、全程由家长面对。“他还是个孩子，你们跟他计较什么？”这种“惯子”思想要不得！
对于校园霸凌，公安机关有无权力、义务管？答案是：有的！
被霸凌者家长报案，警察难道说“管不了”？霸凌者当着警察面堂而皇之离开，这会给被霸凌者及其家长带来怎样的心理伤害？对于霸凌者而言，这是好事儿、还是坏事儿？
《预防未成年人犯罪法》第四十条规定：公安机关接到举报或者发现未成年人有严重不良行为的，应当及时制止，依法调查处理，并可以责令其父母或者其他监护人消除或者减轻违法后果，采取措施严加管教。
这里的“严重不良行为”是指，未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的相关行为，如殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体。
按此规定，公安机关有权力和义务去制止、调查、处理。具体到此次“警情通报”的事件，笔者认为，出警人员是有权力和义务在接警后调查校园霸凌事件，阻拦马某某离开、要求其等待家长到来，这算是一种处理措施。当然，若涉及询问马某某的调查行为，需要等其法定监护人到场后方可进行。
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