3月21日清华大学把我送进拘留所

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3月21日清华大学把我送进拘留所

3月21日清华大学把我送进拘留所

2021-03-30 | 来源: RITA是美少女 | 转到微信 | 有0人参与评论 | 字体: 放大缩小 | 收藏 | 打印

　　警：学生维权志愿者这个组织存在吗？

　　我：（重复在车上的回答）（继续莫名其妙，为什么要纠结学生维权志愿者是不是个组织。当时觉得是为了查找协力者，同样是后来才明白。警方笔录同样十分简洁：-不存在。）

　　警：你为什么做这件事？

　　我：为了帮助学生维权。

　　警：维什么权？

　　我：学校在17日以不fa…不合理手段（合法不合法我说了不算）锁扣了校园内大量学生的电动车。

　　警：你张贴这个怎么帮助维权？

　　我：通过这种手段，希望让校领导意识到其下令锁扣电动车的做法是错误的。

　　警：学校锁扣的是电动车，你贴的通知单里说的是机动车，和电动车有什么关系？

　　我：学校锁扣了学生的电动车，因此在这段文本中面向校领导提出要锁扣校领导的汽车，以此让校领导设身处地地思考。在这段文本中机动车基本上指的是汽车。

　　警：你事先和学校沟通过吗？

　　我：我没有直接和学校沟通过，但很多学生都在积极地向学校反映。

　　警：你不要咬文嚼字，就问你有没有跟学校说过你要去贴单子？

　　我：没有。

　　警：你觉得你的行为违法不违法？做得对不对？

　　我：在行动过程中可能存在违法的情况，但有些情况下违法的风险应该让位于更多人的利益。通过承担这种风险，能帮助维护更多人的合法权益，那么我的行为就是正义的。另一方面，我这里说违法也只是说可能，因为到底违不违法不是我说了算的。

　　警：也就是你觉得你的行为是正义的？

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　　我：对。

　　（笔录结束。对笔录签名按手印。）

　　这段时间内听民警互相聊天，把我叫做“贴小广告的”，感觉摸不着头脑。民警手中就拿着我贴在学校里的单子，但凡有基本的生活常识，恐怕也不会觉得它是一张广告。一两个小时后，民警叫我去对一摞文件进行签字，才找到了答案。

　　其中有一张大抵是学校前来报案产生的行政案件受案单，其中记录3月20日清华大学的xxx（如果Rita对学校人事没记错的话应该是保卫处的人）前来报案，报称的案由为“进入学校张贴虚假小广告，情节较重”。看到这句话一下子就笑了出来，同时也就能理解先前笔录时那些令人莫名其妙的问题是怎么回事了。如果当时知道详细案由是这个，在核对笔录时势必会仔细确认与传单内容真实性相关的问题，确保自己的回答被全面客观地记录。正是利用这一点信息不对称，警方促使我在第一份笔录上签了字。

　　（中午在侯审室，另一名民警过来找Rita聊天）

　　警：你贴这个东西是为了什么？

　　我：为了帮助学生维权。（重复前因后果）

　　警：学校锁学生电动车有什么问题？学校对学生有管理权啊。

　　我：管理权是有分寸的，不能越界去侵犯公民的一些基本权利，比如财产权。

　　警：你又不是在校学生，关你什么事？

　　我：我想任何一个有良知的人都会希望帮学生做一点事情吧。

　　警：那你通过正当途径去反映啊。

　　我：我确实在号召大家利用很多渠道进行反馈，比如报警，比如通过国务院客户端进行反映。但是···

　　警：你应该通过学校去反映，不能去国务院客户端啊，一级管一级的事情。出了事都找总理，那怎么行？

　　我：国务院客户端对公众开放，置顶一个大大的“我给总理写封信”，就是为了让我们反映问题的。

　　警：那你就用国务院客户端啊，怎么能到学校里贴传单？

　　我：这些渠道固然是合法的，但一些情况下无法解决一些紧迫的需求。学生的权益受到学校的权力侵犯时，一种办法是去学校的权力逻辑内部去反馈问题，这样必然会面对巨大的阻力；另一种办法是寻求更高的权力，比如像公权力机关进行举报。这是学生能在合法范围内做的事情。但无论是哪一种，都不容易，而且需要花很长的时间，无法应对迫切的现实需求。