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乡村师花光购车款买37台平板 只为
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12月7日晚，极目新闻记者联系邱佩及其妻子和同事得知，他的家庭并不宽裕，小两口每月工资加起来约9000元。12万元他们存了两年，原本打算用来买车。
邱佩说，他只想通过自己的方式去减轻学生们的学习压力，追求教育的相对公平。
12万元买37台电脑，全班学生人手一台
今年30岁的邱佩，出生于农村家庭，在宁乡市黄材镇井冲中学任教不到四年。他是一个初三班级的班主任兼物理老师，班上一共36名学生，其中不少留守儿童。2020年年初，新冠肺炎袭来，网络教学成为邱佩授课的唯一渠道。制作课件、录制视频、上传网络，邱佩在家办公的时间里，几乎反复在做这些事。
“也是从那个时候起，我开始有了购买平板电脑的想法。”邱佩告诉极目新闻记者，他发现班上不少学生没有条件上网课，如果有平板电脑就好了。2021年夏天，再一次线上教学，让邱佩再次有了这个念头。“如果每个学生都能够享受平等的教育该多好，无论他基础好或差，都能在线上接收到平等的信息，不会受到位置或环境的影响。”
与此同时，邱佩还认为，利用平板电脑教学还能减轻学生们的课业负担。“我当老师之前在培训行业干过，学生们跟我说老师讲太快听不懂，或者讲的题目没有听懂。而我用平板电脑教学，可以自成一套体系，学生不懂的可以反复看，直到懂为止。”
今年7月，邱佩决定，拿出他的近12万元存款，分批给自己和学生们购买了37台苹果iPad平板电脑，每台单价3300多元。“在网上买的，当时我还请好多朋友帮我领优惠券，班上的学生每人一台。”邱佩说，今年9月新学期开学时，他便把平板电脑发到每一个学生手上，学校的老师和学生都感到很意外。
课堂上，邱佩通过讲台上的“一体机”，把导学案推送到每一个学生的平板上，重点难点一目了然。同时，学生们还可以利用手中的平板电脑，对导学案内容进行学习、讨论、试做、讨论、修改、上报等。
“摸索这种教学模式的时间不长，不能说效果显着，但我已经看到了成效。”邱佩说，有了平板电脑后，学生与老师之间的交流变得更加高效、便捷。而谈及此举的回报，邱佩说：“回报有那么重要吗？12万都已经花出去了，我没有想过回报。”
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