無臂教師代課村小18年:拒10萬年薪
1996年,一場意外讓年輕的江聲發失去了雙臂,隨後妻離母逝,讓他一度失去了活下去的動力。但村民舉薦他成為代課老師後,面對求知若渴的孩子,他又重拾信心。盡管山路崎嶇、環境艱苦、工資微薄,但他一教就是18年,將一批又一批學生送出大山。
“是這些學生讓我重新找到了人生的意義。”如今已經47歲的江聲發,站在講台上講課時依然聲音洪亮、筆力遒勁,代課18年的他渴望有朝一日能夠轉正。
江聲發
殘肢書寫黑白歲月
在網上廣為流傳的視頻中,江聲發有一張照片是這樣的,他的身體微微前傾,粉筆用布條綁在殘肢上,在黑板上工工整整地寫下了《竹石》與《勸學詩》。“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。”照片中還沒寫完的這兩句詩,就像是他這二十多年來的人生總結。
江聲發寫得一手整齊的板書
江聲發是雲南威信縣安樂村人,1996年的冬天,一場罕見的暴雪壓垮了村裡的電線,當時22歲的江聲發參與搶修電線,卻不幸被高壓電擊成重傷。醒來後,已經失去了雙臂。為了救他,家中欠下了不少債務,第二年妻子拋下了尚在襁褓中的兒子離家出走,再無音訊,母親不久也患病離世。
身體突然變殘疾,再加上妻離母逝,江聲發一度覺得自己的人生已經毫無希望,為了兒子才堅持下來。在失去雙臂的前兩年,江聲發無法下地勞作,一度外出乞討。“後來覺得太沒有尊嚴了,開始學習自己生活。”一段時間下來,他不僅能自己洗衣服、做飯、洗臉,還能幫哥嫂運化肥、運莊稼。
重新“學會”生活後,江聲發才開始燃起一點信心。2003年,村裡大山教學點(以下簡稱大山小學)裡唯一的老教師退休了。在這個西南邊陲山村,年輕人幾乎都在外務工,留下的大多數是不識字的老人和幼童,“我們地方偏,條件苦,外面的老師也不願意來。”在家長們一籌莫展之際,有村民推薦了江聲發,他是村裡為數不多的高中學歷。
“我本來覺得自己沒經驗,怕誤人子弟,但如果我不去上課,孩子們就要到更遠的地方去讀書。”就這樣,30歲的江聲發成為了一名代課教師。
作為一名教師,對江聲發最大的挑戰就是板書,“我做了個鋁合金管子,用布袋綁在殘肢上,再把粉筆插上去寫,但力道很難控制,力氣大了粉筆會斷,輕了又寫不上去。”為了解決這個問題,每天放學江聲發會留下再練習兩三個小時,平時在家裡,大門板、桌子、水泥地上都是他的練習場地。一個星期後江聲發才慢慢找到寫粉筆字的訣竅。
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