身份的困擾:華裔少女回中國崩潰了

日期: 2015-06-30 | 來源: 紐約時報 | 有5人參與評論 | 字體: 小中大
　　紐約時報中文網30日刊發題為“一個華裔少女在江蘇小鎮遭遇的身份困擾”的文章, 作者：IreneHan（韓琳），加州聖荷西Lynbrook高中的高三學生。全文摘編如下：

　　作為一個土生土長的美國公民，我總認為自己，怎麼說呢，是美國人。雖然我父母都是二十幾歲才從北京移民到加州，我自己也長得像個典型的中國年輕人，但是這在我住的硅谷並不算稀奇。我上的都是以亞裔學生為主的美國學校，交了像我一樣的第二代亞裔朋友，在家我和父母講中文，加上每星期上中文課。我以為這就是地道的美國生活。

　　但我近兩來中國的經歷就讓我覺得事情遠遠不是這麼簡單。

　　在上高一和高二前的暑假，我參加了“一九九零學社”贊助的America China Exchange（ACE）夏令營。“一九九零學社”是一個設在舊金山灣區的非營利組織，目的是培育中國人和美國人的友好關系。ACE是江蘇省江陰市峭岐實驗小學和加州舊金山灣區的一所中學的學生和老師交流的項目，但參與的學生和老師並不局限於學校。該項目的組織者是美籍華人吳南燕女士，這個一年一度的交流項目，也是為了紀念她的父親----畢業於峭岐小學的香港商人吳文政。

　　每個暑假，會有15名美國老師和美國中學生到中國教中國老師和三到五年級學生英語。另一方面，美國老師和美國學生向中國老師學中文，到當地人的家裡做客，參與文化活動。去的美國學生多少都學過一些中文。

　　我在峭岐實驗小學的英文夏令營當助教。在三周時間內，我們美國老師和雙語助教舉辦了從讀書到手工制作的英語課。在十個美國助教中，只有兩個是華裔美國人，而我是其中之一。另外一個是我的室友。

　　我幾年前第一次聽說ACE就很好奇。雖然我來到北京好幾次，卻從來沒有交到除親戚之外的朋友，所以我盼望和中國小孩交朋友。我在家人包圍下的北京體會到的中國，與我在峭岐鎮所經歷體會的中國，是完全不同的。

　　夏令營的第一天早晨，我們很早就起來了，又困又興奮地登上了去學校的汽車，期待見到要和我們交流的學生。我們都特地穿著紅色衣服，以為這是入鄉隨俗之舉。在前往學校的路上，我們離開入住的江陰市區，進入了小城鎮峭岐。在清晨的陽光下，勞動的農民點綴在我們路過的稻田裡。在離快速發展中等城市的江陰市僅半小時車程的峭岐鎮，高樓變成了陳舊的房屋和商店。這的確和我們那充滿了星巴克、Safeway（美國常見的連鎖超市）和新科技的世界截然不同，然而這樣的現實突然變得更加清新了。

　　我們走進學校時, 看到了非常熱鬧的一幕。很多父母帶著孩子三個人擠在一輛電動摩托車上去學校。夏令營開始第一天，學生們排成兩隊在學校門口為了迎接我們。當我們走過時，他們一邊舉起手裡的花一邊說“歡迎！歡迎！”。在我美國的學校，交換生來時都沒有受到這麼隆重地迎接。這種歡迎方式是給那些名人和政客的。

　　我們ACE團隊的基本任務是教中國學生英文詞匯和發音，並培養他們長久的英語學習興趣。不過，ACE更深層的目的正如同”一九九零學社”網站上寫的那樣擴大中美人民之間的了解/建立信任。”在我看來，它不單單是和中國助教和學生進行交流，而且是進一步交換想法和建立持久的友誼。

　　我們在峭岐實驗小學的教室裡，第一個任務是搬課桌。我們把原來整齊而孤立排列的課桌並在一起，七張課桌一組。這樣，學生在課堂上就不僅僅是與老師交流，彼此之間也能面對面地互動。對中國學生來說，這本身就是一件新鮮事。

　　三個星期過得很快。這些學生8到10歲不等，每個年級的學生無論是在個性、學習勁頭或者英文水平，都有著差異。學生們跟著“The HokeyPokey”（一首經典的英文兒歌）邊唱邊跳，聽我們助教朗讀Dr. Seuss在1957年的經典作品《The Cat and theHat》，和我們玩“SimonSays”（一個考小孩聽力的游戲）。從這些活動中，學生們學會了身體部位和家用物品方面的詞匯，以及如何用英文表達指令。
- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！

在此頁中閱讀全文
分類：海歸地帶

猜您喜歡

您可能也喜歡

評論

有 5 人參與評論，請點擊查看評論

發表評論

相關功能

加西網微信公眾平台

加西網新聞