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2013-01-10 13:45:05
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第二堂课搭的是一只饥饿的鳄鱼。小家伙很快按照电脑显示的要求搭建完毕,并且还配备了简单的程序通过马达让鳄鱼的嘴巴可以张开。老师当然夸奖了几句。看着他满脸神气的样子,知道他一定很得意。这时老师对他说,现在我要把你的鳄鱼全部拆散,你可以快速浏览一下你的搭建过程,待会儿你只能凭着你的记忆把鳄鱼搭出来。一丝慌乱在他眉宇间闪过,顾不得细想,急按着鼠标在电脑上回顾起来。这是他搭乐高以来,第一次的挑战。以前都是按照图纸搭完就完事了,哪里还会重新搭,更何况只能凭着记忆。还好他总算把鳄鱼给拼起来了。可是接通马达鳄鱼的嘴不会动。只能再拆开重装,就这样他不厌其烦地反复了几次,总算装好能动了。小家伙也舒了一口气。老师说这也是一种专注力和记忆力的训练,本来应该在下一堂课里应用的,提前拿来试一试,效果不错。然后老师对我孩子说,这只鳄鱼不够聪明,该张嘴的时候不张,那当然会饿了,下次我们在它眼睛里装一个感应器,它就能看到东西了,小家伙高兴地说好。
回到家,他跟我说,我也要把我搭好的乐高拆了重搭,而且要越快越好。
Hungry Alligator
回到家,他跟我说,我也要把我搭好的乐高拆了重搭,而且要越快越好。
Hungry Alligator