文章内容
2012-12-20 14:37:52
26
我的孩子7岁,很喜欢搭乐高,看到会跳舞的机器人后,他说他也想做一个会动的机器人。于是帮他报了这个ROBOKIDS的课程。
第一次上课前先是做一个对孩子的评估。经评估我的孩子在动手能力方面没问题,但在注意力集中方面需要加强。
第一天上课,老师是一位洋人,先在电脑上显示要完成的课题,是一个会打鼓的猴子。电脑会显示一步一步的顺序怎样拼搭,孩子就按照显示自己去找相应的乐高。只见他在电脑,乐高之间不停的移动着,在不同的颜色,不同的形状之间找寻着,神情是那样的专注。这期间老师只是在孩子看不清显示,找不到相应的乐高时来指点一下,基本上都是孩子自己在搭。30分钟,接通马达,一个会打鼓的猴子完成了,孩子的脸上终于露出了笑脸。接着孩子就他的作品做了简短的演讲。
老师表扬他在整个完成过程中很独立,速度很快。小家伙听了后一副很自豪的样子。问他要不要再搭一个,他马上说要。这次老师要求他先读一个简单的故事。关于救援飞机。在救援飞机上装一个感应器。小家伙又很快搭建完他的作品,老师接着在电脑上教他给飞机配上不同的声音,接了感应器的飞机,往上飞和往下飞的速度和声音都不一样,老师就给他讲解其中的原因。他听得很认真。
期间有不同程度的孩子,在发表他们的作品的演讲,个个挺认真的。小家伙看到一个个不同的机器人,露出了羡慕的眼光。
回家的路上,小家伙说下次我还要来。
Drumming Monkey
Airplane Rescue
第一次上课前先是做一个对孩子的评估。经评估我的孩子在动手能力方面没问题,但在注意力集中方面需要加强。
第一天上课,老师是一位洋人,先在电脑上显示要完成的课题,是一个会打鼓的猴子。电脑会显示一步一步的顺序怎样拼搭,孩子就按照显示自己去找相应的乐高。只见他在电脑,乐高之间不停的移动着,在不同的颜色,不同的形状之间找寻着,神情是那样的专注。这期间老师只是在孩子看不清显示,找不到相应的乐高时来指点一下,基本上都是孩子自己在搭。30分钟,接通马达,一个会打鼓的猴子完成了,孩子的脸上终于露出了笑脸。接着孩子就他的作品做了简短的演讲。
老师表扬他在整个完成过程中很独立,速度很快。小家伙听了后一副很自豪的样子。问他要不要再搭一个,他马上说要。这次老师要求他先读一个简单的故事。关于救援飞机。在救援飞机上装一个感应器。小家伙又很快搭建完他的作品,老师接着在电脑上教他给飞机配上不同的声音,接了感应器的飞机,往上飞和往下飞的速度和声音都不一样,老师就给他讲解其中的原因。他听得很认真。
期间有不同程度的孩子,在发表他们的作品的演讲,个个挺认真的。小家伙看到一个个不同的机器人,露出了羡慕的眼光。
回家的路上,小家伙说下次我还要来。
Drumming Monkey
Airplane Rescue
Robokids 课堂在那里?
只在Richmond, 他们的网站是www.robokids.ca 有详细的课程介绍。
我也希望他们能在本那比开个分校,不然每次都要开一个小时去那。有点远。