Robokids 课堂见闻(三)亦谈Robokids的教学理念

2013-01-18 13:27:53
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今天又要去ROBOKIDS上课了。早早地孩子在问还有多久要出发去上课。我说还早还有两小时。那好,孩子说那我去玩LEGO了。我临机一动说,你能不能搭个小狗,他爽快地说好,不一会儿一只可爱的小狗出现了,小家伙兴致勃勃地问,妈妈你还要搭什么,我说有了小狗那就再来个小猫吧。于是小家伙干脆把他的LEGO全拿来了,摆在我面前,像摆摊一样。小猫好了,又搭了一只沙发让它们可以坐下,搭了高低床可以睡,搭了个小电视机可以看,搭了桌子,电脑,反正我把房间里有的东西全选上了。最后我说搭个房间吧。小家伙不但把房间搭好,还配了窗,门,楼梯,还按照我们家的布局把每个房间隔开,屋子外还配了花园,花园里还有一只彩色的小鸟,俨然一个微型房屋模型。连夸他好有想像力。他一本正经地说,妈妈我们什么时候可以去LEGOLAND看看,那里全是用LEGO搭出来的,跟真的一样大的小汽车,房屋等等。我在想他一定看了我帮他买的那本关于LEGO全部历史的书,还有那本LEGO IDEA,今天他把看的东西都秀出来了。


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Robokids 课堂见闻(二) 

2013-01-10 13:45:05
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第二堂课搭的是一只饥饿的鳄鱼。小家伙很快按照电脑显示的要求搭建完毕,并且还配备了简单的程序通过马达让鳄鱼的嘴巴可以张开。老师当然夸奖了几句。看着他满脸神气的样子,知道他一定很得意。这时老师对他说,现在我要把你的鳄鱼全部拆散,你可以快速浏览一下你的搭建过程,待会儿你只能凭着你的记忆把鳄鱼搭出来。一丝慌乱在他眉宇间闪过,顾不得细想,急按着鼠标在电脑上回顾起来。这是他搭乐高以来,第一次的挑战。以前都是按照图纸搭完就完事了,哪里还会重新搭,更何况只能凭着记忆。还好他总算把鳄鱼给拼起来了。可是接通马达鳄鱼的嘴不会动。只能再拆开重装,就这样他不厌其烦地反复了几次,总算装好能动了。小家伙也舒了一口气。老师说这也是一种专注力和记忆力的训练,本来应该在下一堂课里应用的,提前拿来试一试,效果不错。然后老师对我孩子说,这只鳄鱼不够聪明,该张嘴的时候不张,那当然会饿了,下次我们在它眼睛里装一个感应器,它就能看到东西了,小家伙高兴地说好。


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Robokids 课堂见闻(一) 

2012-12-20 14:37:52
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我的孩子7岁,很喜欢搭乐高,看到会跳舞的机器人后,他说他也想做一个会动的机器人。于是帮他报了这个ROBOKIDS的课程。
第一次上课前先是做一个对孩子的评估。经评估我的孩子在动手能力方面没问题,但在注意力集中方面需要加强。
第一天上课,老师是一位洋人,先在电脑上显示要完成的课题,是一个会打鼓的猴子。电脑会显示一步一步的顺序怎样拼搭,孩子就按照显示自己去找相应的乐高。只见他在电脑,乐高之间不停的移动着,在不同的颜色,不同的形状之间找寻着,神情是那样的专注。这期间老师只是在孩子看不清显示,找不到相应的乐高时来指点一下,基本上都是孩子自己在搭。30分钟,接通马达,一个会打鼓的猴子完成了,孩子的脸上终于露出了笑脸。接着孩子就他的作品做了简短的演讲。


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