不想鸡娃家长们 把孩子们送进山里
日期： 2022-03-09
新闻主题： 教育读书
来源: 新周刊
“今天
是什么天？
阴天
雨天？
今天
是秋天。”
如果你是老师，会给学生这首有“病句”的诗歌，打多少分？
学生对老师说：“您告诉过我们，诗歌里可以有病句，只要是真诚的。”老师呢？笑着点点头，“写得漂亮”。
这是广州白云区山里的一所学校。不少小学生、中学生，被爸爸妈妈带到这里。他们和老师一起，试图寻找教育的答案。
山里有诗歌，山里有快乐。/图虫创意
白天，孩子们拿起锄头，以古人的腔调吟诵《诗经》；埋头于树丛，问老师“地上的昆虫是什么”；晚上回到寝室，以稚嫩的笔触，记录一天的见闻、田野的山风。上面这首诗，就出自其中一个小学生之手。
这一届家长，为教育，操碎了心。从胎教到幼教，从报班到找家教，巴不得孩子琴棋书画样样皆通。结果是孩子累、家长更累。
最近这些年，不少家长开始反“鸡娃”，把目光投向大城市郊区的深山，这里有陆续兴起的自然教育机构。这些家长，选择了一条“少有人走的路”，让孩子在亲近自然的环境里读书学习，快乐生长——
不想卷了
到田园探求本真
时间拨回到2010年，美国作家理查德·洛夫的《林间最后的小孩》在中国出版，一时间让“去自然化”的现代生活和都市人群的“自然缺失症”变成广为讨论的话题。也是从这一年开始，国内的亲自然类教育机构开始陆续进入公众视野。
自然缺失症，都市通病。/图虫创意
让孩子在了解自然知识、参与自然活动的过程中建立起对自然、对他人、对自我的正确认识，这种教育理念被称为“自然教育”，近年来正被越来越多家长所接受。
深圳的刘先生从事建材生意，工作已经足够让人感到压力，最让他感到焦虑的还是儿子的学习。两年前，儿子刚上初中，成绩一落千丈。原来，从名列前茅到名落孙山，可以这么快。
刘先生给儿子报了补习班，每天下班回来，再累也还要亲自监督儿子背单词、记公式，结果反而让儿子产生了厌学心理。看着儿子这样，刘先生彻夜难眠。一天晚上，他看到了一条关于暑假亲子生态研习营的推文，于是决定带儿子报名参加，放松一下也好。
在千岛湖边的一个山村里，父子俩上交手机，和参营的伙伴们一起研学。老师会带着他们一起耕种、采摘、制作、品尝最原始自然的食物。看着儿子的眼神逐渐有了光，还主动问老师许多问题，刘先生开心极了。整个行程一个月，儿子一点都没觉得累，临走时还十分不舍。
亲自触摸动植物，才是真正的生物学教育啊！/图虫创意
回到家，儿子敞开心扉跟老爸说，他之所以厌学，是因为初中的学习生活太无聊了，每天都有很多作业，许多结论性的知识根本不给他思考的机会，就让他背会，很多他还没记住，下一堆知识点又堆了过来；但自然教育，他很喜欢，因为真的是在发现知识，即便留了“作业”，也是让自己记下一天发生的事情，没有强制一定要怎么写。
刘先生想起来，同营的其他家长曾经和他说过，这种自然教育除了短期体验营之外，还有全日制学校。在跟儿子商量过之后，他做了一个大胆的决定，把儿子送进山里，接受全日制自然教育。刘先生几经对比，选择了河南中部一座城市的机构，并在附近租了房子。
起初的半年里，刘先生暂时放下了工作，一放学就去接儿子，回家做饭给儿子吃。吃完饭能陪儿子看看动漫、读读书，周末了父子俩还能一起爬爬山。但这样的日子没能维持多久，生意上的伙伴就催促他尽快回来，他不得不留下儿子回到了深圳。
一开始，他还担心儿子生活能不能自理，想不到儿子很快就学会了做饭，现在生活根本都不需要操心，对学习和知识的热情也回来了。
像刘先生这样的家长还有很多。有自然教育行业资深从业人员对新周刊记者表示，这个行业不少家长同时还兼着老师的身份，因为他们自己也在探索教育的本真，于是几个志同道合的家长就登记注册成立机构，在山里办起私塾学堂，模式成熟些后再对外招生。
亲自然的教育：
没有统一教材，没有考试
据民间公益组织“全国自然教育网络”发布的《2018自然教育行业调查报告》显示，自2010年起，国内新增自然教育机构数量明显增加；至2018年，全国已有418家自然教育机构。
有行业资深从业人员对新周刊记者表示，自然教育之所以能发展起来，主要在于独特的课程设计体系，这些课程总体上可以分为三类：主题课、体验课和游学课。
主题课涉及的范围很广，低年级会有童话课程，形式也十分多样。有的时候，老师会给孩子们讲童话故事，或者给一个主题，让孩子们自己去找相应的童话故事在班上讲。还有的时候，老师会带着孩子们演童话故事，或者用手工、剪纸等形式还原一个童话的场景。
自然教育机构一般不会细分年级，而是会根据年龄和认知能力粗略划分出低年级、中年级和高年级。像童话课就只适用于低年级，国学、书画、音乐的适用年级则广泛一些。
而中、高年级会有物理、地理、天文、历史等课程。具体有哪些课程，这些课程如何设计，则完全取决于老师，没有统一的教材。因此，不同的自然教育机构，学科设置也会有相当大的差异。
快乐学习，快乐成长。/图虫创意
一名来自东北的家长告诉新周刊记者，她的孩子在河南的自然教育机构学习期间，最喜欢的就是学校里丰富多样的主题课程，尤其是一堂“蜜蜂课”让她的孩子印象深刻——课上，老师通过PPT展示了他在许多国家研究养蜂运动的发现，这名老师不仅研究了各国文化对蜜蜂的描述，还亲身参与养蜂，把养蜂描述为“农业的诗歌”，真的是用热爱在传递知识。
主题课之外，还有许多体验课程，老师会和学生们一起到田间地头，有的时候是赏花课，有的时候是收集标本，还有的会教授更为复杂的内容，比如蓝染、育秧等。
大多数自然教育机构，每年还会举办游学活动。有在广州从事自然教育多年的老师向新周刊记者表示，他曾经组织学生进行环海南岛骑行，全程800多公里，充满了挑战。
为了准备好这次骑行游学，这名老师提前一个月就带着学生预热，从自行车结构、修自行车等基本功开始学起，再带着学生在广州逐步挑战10公里、50公里的骑行。正式行程开始的时候，他还安排了后勤保障车跟在骑行队伍后面，以应对突发情况。
最好的风景都在路上，骑行是感受自然的最佳方式之一。/图虫创意
一般来说，环海南岛骑行大约需要7-8天便可以结束行程，但在这名老师看来，骑行只是方式，教育才是目的。他们白天骑行，傍晚就开始扎营，和孩子们交流骑行心得。孩子们可以写诗，可以写散文，甚至还可以写成骈文，“没有什么限制，也没有什么高低，只要发自内心”。
出世山青青
入世路茫茫
这么说来，自然教育似乎是一种近乎完美的教育形态，既能激发孩子对学习、对自然、对生命的内生热爱，又能引导孩子真正认识自己、了解自己，更重要的是快乐成长。
这是自然教育的一面，但不是仅有的一面。资深从业人员告诉新周刊记者：“自然教育最大的问题就是教学水平参差不齐的问题，因为没有统一的标准，教师的教学内容和水平可能很不稳定，并没有标准化教育那么成熟。”
有的家长不得不带着孩子辗转多地，以觅得教学效果最好并且适合孩子的自然教育机构。
另一方面，自然教育机构的学费并不便宜，新周刊记者简要统计发现，大多数机构一年的学费均在3万元以上，这还是低年级的价格；高年级一年收七八万元的都有，这其中还不包含游学项目的费用。
由于大多数全日制自然教育机构不包住宿，住宿问题还得另外想办法解决。有的家长会陪孩子住进山里，一边“隐居”，一边陪读，但并不是每个家长都有这样的“觉悟”，只能像刘先生一样被迫和孩子分隔两地，很长时间才能见一面。
和孩子远隔深山，并不是每个父母都能承受这种代价。/图虫创意
对于这些想要隐居清心的家长而言，出世山青青，自己已经功成名就不缺物质条件。但对于孩子而言，难道未来也要在大山里度过此生？至少，他们也应该有选择的机会。但入世路茫茫，选择的机会并不多。
一部分家庭条件非常好的学生，会考雅思、出国留学；剩下的大多数学生则会就读华德福学校，再通过中高考回体制内继续学习。
“华德福学校”并不是学校的名字，而是一种教育理念，最早诞生于一战时期战败的德国。当时失败的情绪弥漫整个德国，越来越多人怀疑：一味地追求物质的满足是对的吗？传统的教育方式就能解决社会面临的问题吗？
于是，以全人教育为核心的华德福教育开始在德国兴起，上世纪90年代又逐渐引入中国。华德福教育和自然教育的许多教学方式有相通之处，只是没有那么多田间地头体验的机会，更接近自然教育主题课的教育模式。
因此，学生从自然教育机构到华德福学校进行过渡，进而参加中高考是一种较为循序渐进的路径。
华德福教育机构也存在教学质量良莠不齐的问题。新周刊记者了解到，不少家长和学生很容易“踩坑”。
不过这个世界上，原本就没有一帆风顺的路。不论是自然教育还是华德福教育，抑或是应试教育，都只是教育的一种选择，而且只是方式之一。
教育的真谛，就在于快乐成长。/图虫创意
所以也没必要厚此薄彼，只要能快乐成长，不就已经实现教育的真谛了吗？
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