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以前小學課本插圖有多美滿滿回憶

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  究竟什麼樣的插圖更適合?


  這兩天的熱搜,

  幾乎被一套數學教材“承包”。


  5月26日,人教版數學教材的部分插圖在網絡上引發爭議並迅速沖上熱搜。

  

  

  引起爭議的插圖

  圖片發出後,不上網友在評論區表示,令人不適:


  這套引起爭議的數學教材版式設計與插圖來自於北京吳勇設計工作室。人教社此前回應稱,已著手重新繪制有關冊次數學教材封面和部分插圖,而新聞晨報記者多次致電吳勇工作室以及教育部教材局,但截至發稿時,對方尚未作出回應。今天上午,“吳勇”的相關詞條在熱搜已經是“爆”的狀態。

  5歲孩子看教材爭議插圖:他們的眼神像傻子一樣!

  對於這些引發爭議插圖,孩子怎麼看?有網友問了自家5歲的孩子,他說“他們的眼神像一樣的”“怎麼感覺哪裡都不對勁兒呢”。


  

  究竟什麼樣的插圖更適合?

  那麼,什麼樣的插圖更適合小學教材?以往的封面插圖是如何設計的?家長更喜歡什麼樣的作品?帶著諸多疑問,5月27日,新聞晨報記者采訪了曾參與人教版小學語文教材插圖設計的作者景紹宗,以及來自於全國各地的多名學生家長、專家學者等人。

  人教版小學數學教材插圖陷入爭議後,引發來自於全國各地的家長們熱烈討論。

  一位來自廣東的學生家長張倩告訴《新聞晨報》,她之前並沒有仔細研究過人教版數學教材,但她覺得它整體上風格怪異,不像其他教材的插圖那樣明媚活潑,讓人看著覺得很不舒服,感受不到美好,
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