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學霸大清退!丟人博士如何煉成的?

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  對博士生的淘汰,核心原則其實是學術上是否真正有創新力,也就是能否為人類的科學和知識積累增加新的內容。但由於中國大學整體創新能力還有待提高,很多學術委員會的導師創造力也弱,加上大家常處在“面子治學”的氛圍中,如何考核博士生是否有學術創新能力,就更是難上加難。如今復旦、浙大等一些大學,已開始試行固定比例的淘汰制,但中國大多數高校並未展開。前些日子有媒體報道,一名博士在網上公開售賣SCI論文已10年,已先後賣出了100多篇論文,發表於國內外學術期刊,牟利數百萬元,買家多為高校師生,就可見這一行生意有多大的市場。而這些漏洞,都會給培養真正有能力的博士制度帶來困擾。


  中國現已成研究生教育大國,如何建立更為完善的管理與淘汰機制,及與其相關的教育質量評估體系、學分制、導師淘汰制、分流機制等已變得極為迫切。雖說“建立博士生淘汰機制”的口號已說了多年,但在多數高校還屬於走過場,對於建立一個合適中國土壤的博士教育機制,中國還有很長的路要走。
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