年入不到10萬孩子就被罵"素質差"

2021-03-03 | 來源: 鳳凰WEEKLY | 轉到微信 | 有0人參與評論 | 字體: 放大縮小 | 收藏 | 打印

　　從學生一次惹她生氣的上課講小話，她推導出了：他沒素質，他父母也沒素質，一家子都沒素質，全是因為窮。連小孩到家長，全部被她否定和辱罵了一遍，最後得出結論：這個學生以後的人生，也許要面臨階級下移，注定悲慘。

　　若是肖老師真有什麼真知灼見，我們倒是建議她把此次事件寫成論文《一次學生上課講小話，引發的階級下移》，興許能在教育核心學術期刊上發表一下。

　　說到底，這個學生就是上課說小話而已啊……上課講小話千錯萬錯，至於上升當著全班同學的面罵人家裡窮，辱罵父母的地步嗎？不，這並不是“恨鐵不成鋼”

　　肖老師這套話語中最糟糕的地方在於，她在傳遞一種危險的信息：貧窮是一種原罪，窮，都是因為不努力。

　　但更多的時候，只同樣是許多平凡而普通的人，在努力生活罷了。

　　有人說：“肖老師是為了孩子好，恨鐵不成鋼，只是表達比較極端，本質上她和張桂梅老師的做法是一樣的。”

　　更有網絡大V陰陽怪氣地表示，同樣的做法，為什麼一個是英雄，一個就要被停職？

　　

　　然而，張桂梅老師和肖老師真能相提並論嗎？

　　一個在言傳身教，另一個卻是在拜高踩低。

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　　至少，張桂梅老師教女孩們通過讀書走出大山，改變命運，卻從來沒有煽動孩子們的焦慮和對貧窮的仇恨。

　　張桂梅甚至在采訪中說過，她從來不在孩子們面前提貧困兩個字，她說，要保護孩子們的隱私。

　　

　　我國教育的大政策，都在有意識地營造平衡和平等的環境，讓貧困家庭出生的孩子也能平等地接受教育。

　　張桂梅在偏遠山區努力促進這樣的公平，在貧困孩子身上實現，肖老師卻在條件優越的城市裡，主動把學生的家境拿出來對比、分類，在學生中間明確地以家庭條件劃出一條鴻溝，分成三六九等。

　　讓富有的孩子，可以理直氣壯看不上窮人，讓窮人的孩子處處感覺低人一等。

　　通常而言，一個勢利眼教師的雙面人生，往往是一面捧官捧富，勢力巴結有錢人，另一面卻頤氣指使，打壓蔑視窮人。

　　她不是在鼓勵孩子們打開視野，探索人生，啟迪他們對知識與真理的追求，反而激發孩子對金錢和權力的渴望，向上攀爬的欲望。

　　一方面，“不努力會導致階層下滑”，這句話有一定的道理。但是像肖老師這樣當眾羞辱學生和家長，除了能夠抒發她自己的憤怒之外，實際上別無用處。