上士吳付濤的“新兵突擊計劃”
正午時分,訓練場上,陸軍第71集團軍某旅上士吳付濤正對著一張皺巴巴的紙頁,小聲背記著上面的內容。他面前的水泥地面上,白粉筆畫出密密麻麻的標記符號,被驕陽照得明晃晃刺眼。
吳付濤正在准備轉崗後的第一次示范教學。為了這次教學,他已精心准備了一個多月。
登台授課的感覺,吳付濤並不陌生。當兵11年,只有初中文化的他勤學苦練,很快成長為業務大拿,是原單位破障專業的“教頭”。
然而,前段時間,隨著一紙命令下達,吳付濤告別熟悉的原單位,告別擅長的破障專業,來到新組建的連隊,成了道路專業的一名新兵。
吳付濤正在經歷自己軍旅的重大轉折。相近的時刻,在大江南北的座座軍營裡,在這場“脖子以下”改革中,相似的轉崗也在很多官兵身上發生:從一個兵種到另一個兵種,從保障崗位到戰斗班排,從傳統戰位到新型作戰力量……
吳付濤至今清晰記得,那天,老連隊撤編了,全連官兵被帶到操場上列隊,一個一個地被任命新崗位,被新的單位帶走,“就像是二次分配,重新經歷新兵下連”。
他心裡清楚,情景雖相似,意味卻不同:新兵下連是在一張白紙上書寫自己的未來;這一次,投入新的開始前,得放下10多年來獲得的本領、經驗和榮耀,能一樣嗎?
不過,吳付濤還是從一名新兵的角度,給自己制訂了一個再次成為專業能手的“突擊計劃”。今天要完成的示范教學,正是他給自己定的目標之一。
吳付濤能夠成功轉型嗎?
這是個進行時態的問題,需要回答的,不止他一個人。
“改革調整後,我仍有崗位在,卻感覺已‘失業’”
臨別老連隊前,吳付濤獨自一人走進裝備庫房,呆坐了兩個小時。
破障車、沖鋒舟、爆破器……這些別人眼裡的鐵疙瘩,早已被他當成親密戰友。11年來,它們陪他度過了最美好的青春歲月,也成就了他的軍旅輝煌:爆破能手,10余次擔綱某新型裝備重難點課題攻關,榮立三等功1次……
“改革調整後,我沒有脫軍裝,仍有崗位在,卻感覺已經‘失業’了。”吳付濤說,當時自己滿腦子都是宣布命令後戰友們相互告別的畫面:一個擁抱,一句“好好幹”,然後無語凝噎,淚水漣漣。
好好幹,哪那麼容易啊!吳付濤知道,對於所有人來說,挑戰才剛剛開始。
吳付濤到新連隊報到後的第三天,專業訓練便正常展開了。以前在老連隊,只要有示范課目,他都是台上的教練員。如今,搬個馬扎坐在台下聽課,吳付濤既失落又無奈:“誰讓咱是新專業的‘小白’呢。”
這還不算啥。由於對示范教學聽得一知半解,在隨後的分組訓練中,別人10分鍾就能完成的內容,吳付濤用了近半個小時才勉強完成。
更令人難堪的是,不少喊吳付濤“班長”的新戰士都比他的訓練成績好。訓練結束後,再聽到新戰士喊“班長”,吳付濤不禁有些心虛。
那天晚上,從不抽煙的吳付濤,趁沒人注意的時候拐進超市買了一包煙,找了一個僻靜的角落,把自己埋進了一團煙霧裡。
轉崗後,這個本來在部隊發展得還不錯的老兵有些不知所措了。
“要不,明年我退伍回家吧。”撥通妻子的電話,吳付濤傾訴起自己心中的苦悶:專業不對口學起來吃力,向年輕的戰士請教又放不下面子,很快要面臨士官選取,很可能還沒練好本領就被淘汰……
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