[列治文新闻] 列治文校局展开行为守则修改谘询
列治文校局展开行为守则修改谘询
家长关怀协会呼吁家长市民参与
列治文校局于1月16日在公开会议上投票决定对校区行为守则修改草议展开公众谘询，至4月18日，为期三个月。
家长关怀协会详细探讨行为守则修改草议，认为内容有许多值得斟酌的地方，其中最令人关注的有以下数点：
1. 这份草议在人权上有歧视和不公正之嫌。它要求辅导员要学习同性恋变性人的知识，但却无注明辅导员是否同样要学习其他在人权上受保护的群体，例如有关学童身体和智力各种特殊需要、精神抑鬱、思觉失调、过度活跃或自闭症等知识。草议令这些学童的家长觉得校局对他们的子女并不重视。
2. 家长担心学童将来的学习和个人发展空间和自由会否日渐缩窄。草议中指明学生必须在规定的框架内怎样一起「学习」、一起「工作」，这些规定的框架是什麽？一起学习些什麽？如果学生将来不参加学校举办某些标榜同性恋变性人的活动或集会时，是否会受到纪律处分？学童有没有选择或拒绝参加校内的某些活动的权利？草议会否违反加拿大人权和自由宪章？
3. 草议也提到更衣室及厕所的问题，指会确保所有人都有安全使用设施的权利，但却未清楚指明如何确保每名学童使用厕所和更衣室时可感安全无虑、私隐和人身安全受到保障。
4. 草议指明要支持举报者，却没有提及如何防止虚假举报，以确保处理投诉程序公正无误。
草议中许多隐诲不明的藻词和政治术语，为家长和学童带来不安。
家长关怀协会鼓励家长市民对此事密切关注并积极发表意见，校局表示可以中文书写表达，会聘请专人翻译。如须协助，可电邮: parentsrichmond@gmail.com 联络
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列治文校局于1月16日在公开会议上投票决定对校区行为守则修改草议展开公众谘询，至4月18日，为期三个月。
家长关怀协会详细探讨行为守则修改草议，认为内容有许多值得斟酌的地方，其中最令人关注的有以下数点：
1. 这份草议在人权上有歧视和不公正之嫌。它要求辅导员要学习同性恋变性人的知识，但却无注明辅导员是否同样要学习其他在人权上受保护的群体，例如有关学童身体和智力各种特殊需要、精神抑鬱、思觉失调、过度活跃或自闭症等知识。草议令这些学童的家长觉得校局对他们的子女并不重视。
2. 家长担心学童将来的学习和个人发展空间和自由会否日渐缩窄。草议中指明学生必须在规定的框架内怎样一起「学习」、一起「工作」，这些规定的框架是什麽？一起学习些什麽？如果学生将来不参加学校举办某些标榜同性恋变性人的活动或集会时，是否会受到纪律处分？学童有没有选择或拒绝参加校内的某些活动的权利？草议会否违反加拿大人权和自由宪章？
3. 草议也提到更衣室及厕所的问题，指会确保所有人都有安全使用设施的权利，但却未清楚指明如何确保每名学童使用厕所和更衣室时可感安全无虑、私隐和人身安全受到保障。
4. 草议指明要支持举报者，却没有提及如何防止虚假举报，以确保处理投诉程序公正无误。
草议中许多隐诲不明的藻词和政治术语，为家长和学童带来不安。
家长关怀协会鼓励家长市民对此事密切关注并积极发表意见，校局表示可以中文书写表达，会聘请专人翻译。如须协助，可电邮: parentsrichmond@gmail.com 联络
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