[江山易老]

　“一個陽光快樂的孩子是一個能自主的孩子，他(她)有才幹面臨日子中的各種困難，也能在社會中找到自己的方位。”
　　這是法國兒童教育學界一起認可的觀念。那麼，怎麼培育一個心思陽光、遠離陰暗的孩子呢?對此，我們搜集了不少資深育兒界專家給爸爸媽媽們提出的一系列操作性很強的建議。
　
　　1、練習孩子獨處的才幹
　　心思學家說，安全感不是依靠感，如果一個孩子需求熱心而安穩的豪情聯絡，他也需求學會獨處，比方讓他自己呆在安全的房間裡。
　　孩子取得安全感，不必定需求爸爸媽媽時間在場，即使他看不見您，他心裡也會知道您在那裡。關於孩子的各種需求，大人需求去“回應”，而不要事事“滿意”。
　　2、滿意孩子要有度
　　要人為地擬定一些邊界，不能無條件地滿意孩子的要求。能夠心境愉悅的另一個條件，是孩子能承受日子中那些不可防止的波折和絕望。
　　只有當孩子理解了一個道理，即能取得某種東西並不取決於他的欲望，而是取決於他的才幹，他才幹得到內心的充分快樂。
　　孩子越早理解這個道理，他的痛苦就越少。必定不要總在第一時間滿意孩子的希望。正確的做法是，延遲一些。比方，孩子餓了，能夠讓他等上幾分鍾。不要屈服於孩子的所有要求。回絕孩子一些要求會更有助於他取得精力的平靜。
　　在家庭中承受這種“不如意的實際”的練習，會使孩子有滿足的心思承受才幹，來面臨將來日子中的波折。

　　3、孩子發火的時候冷處理
　　孩子發火，第一個方法是搬運注意力，想方法讓他去自己的房間發火。沒有了觀眾，他自己慢慢地就會安靜下來。
　　恰當的賞罰，並貫徹到底。說“不”的策略：不要幹巴巴地說不，要給孩子解說為什麼不可。即使孩子聽不懂，他也能懂得你對他的耐性和尊重;
　　家長之間要定見共同，不能一個說行，一個說不;制止一件工作的同時能夠給他做另外一件事的自在。
　　4、正視他的缺點
　　如果孩子和其他孩子不同，比方孩子太胖了，耳朵形狀有問題，或許性情與行為很過火，家長必定不要否定這些現實，而是活躍和他討論，尋覓解決方法，或許承受實際。
　　在這方面，去找專家是最好的方法，由於小孩子一般會把專家(比方醫師)的話當回事。
　　5、批判，對事不對人
　　批判孩子要就事論事。比方，孩子弄壞了媽媽的首飾，這樣說是對的：“你看，如果你去玩你沒權力玩的東西，就會發作這樣糟糕事。”
　　這樣說是錯的：“你太壞了，你怎麼能弄壞我的首飾呢?你故意不讓媽媽戴了!”
　　第一句明確告訴了孩子，他的過錯在於他“動了不應動的東西”，並沒否定孩子的人品。第二句話則為孩子定了性，使他很沮喪，沖擊了他作好孩子的自信心。
　　6、甩手讓他做
　
　　讓孩子早早地做量力而行的工作，將來他會更活躍主動地做事。不要過火替孩子做工作，替孩子說話，替孩子做決定，越俎代庖之前，能夠想想，這件事，或許孩子能夠自己做了。
　　不要說的話：“你不可，這事你做不了!”讓孩子“嘗新”。有時候大人制止孩子做一些工作，只是由於“他沒做過”。如果工作不是風險的，就甩手讓孩子測驗。
　　7、讓孩子敞開心扉
　　與人交流是才幹，把心裡的主意說出來更是一種才幹，活躍的及時的說出自己心裡的話，會防止做出一些陰暗的工作，不及時控制、防止，他會更可怕的延續下去。
　　快樂是一種才幹，讓他能看到日子中好的，活躍的一面。對欠好的東西呢，你也能活躍地去面臨。
　　多說活躍的話:“我們在一起真快樂，不是嗎?”“我們真是太走運了!”“不要傷心，下次我們會做得更好。”
　　8、有必要懂得尊重他人
　　不論爸爸媽媽是什麼身份，不論周圍的人是什麼身份，有必要要孩子懂得尊重他人，沒有身份區別。
　　或許是爸爸的朋友，或許是媽媽的搭檔，或許是爸爸的司機，或許是校園門口的看守員等等，這些和他沒有血緣關系的人，對他的給予，他有必要心存感謝。

[Hstt]

寫得蠻好的，謝謝分享。