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据英国每日邮报27日报道，一份美国三年级的数学试卷日前在Reddit网站上流传，试卷上，5x3=5+5+5=15的答案被判错误。家长们纷纷表达自己的不满情绪，批评美国的课程与测试标准“共同核心”（Common Core）。


原来，按照课标的要求，正如教师在试卷上用红笔标注的那样，5x3要用3+3+3+3+3来计算。

在后面一题中，要通过画一个矩阵来计算4x6，学生正确的答案又被判错，从照片看，教师给出的正确答案则是学生所画的转置矩阵。

不过“共同核心”标准的辩护者称，这样的评分很重要，这种训练能帮助学生到了九年级更好理解多变量微积分，关键是让孩子们明白在做什么，而不是得到正确的答案。不过，试卷上对答案的扣分似乎恰恰成了讽刺。

也有辩护者称，这和“共同核心”无关，因为“共同核心”只是设立每个年级的教学目标，由各州各地区的教师自己安排教学计划来满足这些标准。不过，事情还是引起了巨大争议，连喜剧演员Louis CK都抱怨去年他女儿家庭作业中的奇怪问题。

在美国著名的报告《国家处在危险中》发布之后的26年里，美国各州教育体系相对独立，中小学课程和测试标准各不相同，没有全国统一标准。2010年6月，美国颁布“共同核心州立标准”。50个州中的45个州接受标准，得克萨斯州、弗吉尼亚州、阿拉斯加州、内布拉斯加州在州内部分地区推行标准，明尼苏达州接受语文标准，不接受数学标准。

为推动教育改革，美国总统奥巴马宣布“力争上游”计划，为积极推行“共同核心州立标准”的州提供更多教育拨款。但一些家长因担心孩子不适应而不接受“标准”，一些看重教育自主权的人批评“标准”企图把华盛顿的政治意志强加到地方。

来源: 观察者网(上海)

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逻辑上，感觉老师的评分是正确的。

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5*3和3*5表示的意义是不同的.

[发糕]

５X３是３个５相加，３X５才是５个３相加。

[本那比经略]

未完待续 写道:

5*3和3*5表示的意义是不同的.

即使是不同，那也是各人自己定义的，没有统一的标准。。。

[stanford]

老师是对的，结果正确，过程错了。可以算不对。

比如打仗时候，叫你先进攻三个堡垒，再进攻三个。。。，和先攻5个。。。虽然结果都是攻15个，但战争结果可能完全不一样的。

[温西不眠人]

我觉得5x3=5+5+5

[名震一方]

数学就别让这边的老师教了。。。

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本那比经略 写道:

未完待续 写道: 5*3和3*5表示的意义是不同的. 即使是不同，那也是各人自己定义的，没有统一的标准。。。

图中的老师竟然连续两道题目（还有下面的4×6），都跟我们这里接受的教育相反，我不太相信这个老师会犯这种错误，我怀疑是不是老美那边跟我们这边的数学式写法不一样？只是猜测，没有考证。

[robokids]

大家有什么把握说老师不知道 5+5+5=3+3+3+3+3？BC省的老师起点是本科毕业。

题目要求用MS（有明确的定义和规定），学生用错了（故意和无意），虽然答案对了，commom core 和BC新教案都认为不正确。喜欢补习的家长要注意了，很多补习班的做法是关心答案轻视过程，而新教案要求过程更多。