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加拿大女生：IT業和科學家都是些書呆子
2014-10-12 18:37:53 大中報 [0條評論,查看/發表評論]


　　Ruqaiyah Baksh, a Grade 12 student in a science and tech program at Port Credit Secondary School in Mississauga, Ont., plans to study business at the University of Western Ontario next year.

　　在小時候，Ruqaiyah Baksh一直夢想成為一名化學工程師。但是在她上到高中時，這名17歲的全A生卻改變了想法，現在她希望進大學就讀商科。

　　目前在大多倫多密西沙加的Port Credit Secondary School就讀12年級的Baksh稱，雖然她喜歡科學，但她今後卻不會選讀科學專業。

　　Baksh只是一個持續的大趨勢中的一份子，目前許多教育工作者和業界領導者都在為此頭疼，因為他們一直在研究如何吸引更多女性到科學、技術、工程和數學(STEM)領域就業。

　　10月7日公布的全國8年級學生標准測試成績顯示，8年級女生的科學和數學成績差距縮小，表現不亞於他們的男同學，甚至有時候還會超越男生。但是女生對科學和數學課程的參與度從高中開始下降，到了大學進一步下跌。自然科學與工程研究委員會(Natural Sciences and Engineering Research Council)的數據顯示，在數學和物理科學專業的大學生中，女性只占到39%;在工程和計算機科學專業的大學生中，女生只有17%。

　　負責公布泛加拿大評估測試 (Pan-Canadian Assessment Program)成績的加拿大教育廳長委員會主席德克斯(Gordon Dirks)表示，該委員會希望人們對此予以重視，因為這些領域對加國的經濟發展和國際地位至關重要。

　　在2013年度，全國各地有32,000名8年級學生參加了泛加拿大評估測試，結果顯示所有10個省份的8年級女生成績都有提高。例如在10個省份中，有7個省份的女生數學成績超越男生，而在2010年只有4個省份的女生數學成績超越男生。

　　從高校來看，就讀STEM專業的女生數量也有適度增長。安省工程女性網絡(Ontario Network for Women in Engineering)收集的數據顯示，在2005至2012年間，安省高校工程學專業的女生比例從17.3%增至19.4%。

　　但是與土耳其、印度和中國相比，加拿大還落後許多，這幾個國家在改善STEM領域的性別平衡問題上頗有建樹，在當地科學和工程領域的工作都被視為理想職業，而不是書呆子做的工作。

　　卡爾頓大學斯普洛特商學院教授戴克(Lorraine Dyke)稱，北美的女孩認為高科技和工程領域的工作是書呆子及缺乏良好社交技能的人士從事的工作。

　　戴克稱，女生從高中就開始疏遠科學和數學課程，而在那個時候她們是最容易感受到同齡人的壓力，和受到其他人的影響。

　　旨在鼓勵女性學習計算機編程的非營利組織女士學編程(Girls Learning Code)的聯合執行董事Melissa Sariffodeen表示，許多女孩都在積極尋求社交、合作及創新經驗，而她們對科技領域抱有成見，認為這是男性主導或非常不利於社交的領域，因此她們對這些領域敬而遠之。

　　有研究顯示，父母也會對學生參與科學和數學課程學習的熱情造成很大影響，尤其是母親的影響更大。

　　卡爾加裡大學理科教育研究主席Marie-Claire Shanahan稱，雖然許多家長會在孩子小時候帶他們前往科學中心，但隨著孩子年齡增長家長的鼓勵卻越來越少。

　　Baksh目前正在申請西安大略大學的毅偉商學院，她表示自己雖然仍然很喜歡科學專業，但卻不得不為將來的就業考慮。Baksh稱，她的叔叔就是一個科學家，但他整天都呆在實驗室裡，她不想自己也變成那樣，她喜歡與人交往。