[時事新聞]

什麼是ROBOKIDS課程？

ROBOKIDS機器人課程起源於美國加州的Crave天才課程，目前是美國和加拿大最大擁有知識產權和商標權的專業機器人和V數學培訓連鎖機構。目前在溫哥華，共有9個全系列課程中心， 8間小學，6個社區中心，3個圖書館超過1000人采用ROBOKIDS課程。




ROBOKIDS的源頭？

2004年，ROBOKIDS融合加州大學系統提供的“cosmos”科學和數學教育班，加州教育促進研究所提供的“學徒計劃“，以及斯坦福的天才發現計劃，構成包容自動化工程、機器人學、動力學、科學、數學和建築學等中學階段都不設立的課程。加利福尼亞州是美國較早對天才兒童實行早期特殊教育的一個州，這為ROBOKIDS早期開發提供了無與倫比環境。

為什麼要學ROBOKIDS機器人課程？

每節機器人課程有三個重要的部分構成：建造，編程，和分享。這三種能力的有機結合會影響孩子的學業，就業以及其他未來的各個方面。這也是為什麼ROBOKIDS不僅培養出各種比賽冠軍，更加培養出眾多有遠見的年輕人： 他們組織自己的俱樂部，他們參加社區科學展覽，他們幫助學校開展科學基地。在各種私校考試面試中，更是獨領風騷，展示與眾不同的少年魅力。

為什麼ROBOKIDS可以減輕游戲上癮？

ROBOkids 還是提供多種命題式比賽的教育機構，目標是提供一個鍛煉孩子各方面能力的平台。參加Robokids 並學習 Robotics和Math，可以培養孩子的邏輯思維能力、激發孩子的創造力，會讓孩子越來越聰明。不但可以減少孩子 “接觸計算機=玩游戲”的普遍現象，在創作的過程中，學習積極性會被極大的提高，想象力和創造力也會得到極大的培養和鍛煉。

ROBOKIDS機器人課程學習內容?


ROBOKIDS課程如何進階？

下圖簡要說明課程學用的機器人與對應年齡。每年齡組都會有專門的課程與要求，同時也配套各自的俱樂部活動。


改善固有的學習思維

每個ROBOKIDS都為孩子提供充分的施展才華和創造力的環境，圍繞特定的主題，孩子們將會完成特定的任務。ROBOKIDS 各個學區的學員在 2014 年完成了超過 1800 個機器人拼裝與設計項目，2600 個獨立游戲設計，以及 2800 個演講； 其中不乏項目參加參加科學展出， TEDx 科技大會和專利申請。



采用常青藤的評價方案

機器人教學采取的是不同的評價方案。我們設計的制作過程要求孩子開始從新思考“正確答案“的意義。在一個7歲課案中，由兩組學生模擬足球比賽，他們各自做一個機器人，一個是射手，一個是守門員。每組隊員都能獨立的使用正確的方法來完成各自的任務。但在調式過程中，他們會發現“正確”不一定“完美的“。

提供各種競爭機會

除了學習具體的知識，分析和處理信息，機器人課程同時能夠提升孩子的創造力、獨立思考，解決問題能力和團隊合作與溝通的能力。我們都知道，適度的競爭能激發學習興趣，強化學習動機。一個具有合作精神、合作能力的人也容易獲得他人的支持與合作，因而會大大地增加成功的概率。



ROBOKIDS的學生成績

我們的學生獲得令人矚目的成績，包括
2015 BC Robosports 冠軍
2015 UBC科學展 自然類別特別獎
2015 BC skills Gearbots 冠軍，亞軍
2015 BC VEX iQ 冠軍
2014 Codecup 編程大獎 小學組
2014 VEX iQ 國際錦標賽世界冠軍初中組
2014-15 FLL 亞省錦標賽總冠軍
2014 加拿大數學高斯公開賽滿分獎小學組
2014 Robosports 機器人拉力賽冠軍初中組
2014 滑鐵盧智能算法大賽滿分小學組

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Robokids擁有北美最大的少年科技俱樂部，每年都有少年選手斬獲機器人比賽，游戲設計比賽大獎，科學展大獎。 學校負責人Jason說，“很多孩子喜歡動手設計，家長樂於投入金錢，而孩子也投入很多時間；我們將家中的玩耍轉化為系統的機科技教育，相信對孩子的邏輯能力，專著力以及團隊合作能力都有益處。”

如今，除了列治文，高貴林，白石， 溫西，北素裡，本拿比分校， 西溫校區的專業團隊也開始服務您的社區,為家長們提供另外一種優質課外活動選擇!

以機器人為平台的教育，培養孩子的數學、邏輯思考、創意思維等多方面的能力！

[linhong914]

支持一下。我兒子在這個課程裡三、四年了。這是個一直被他評為第一喜歡的課程。我覺得這個課特別符合＂玩中學，學中玩＂。特別鍛煉邏輯思維能力。

[robokids]

Make Learning Fun

[robokids]

10歲 初級

[robokids]

學生編程用什麼語言?

答:每個年齡階段學生使用不同的編程語言。4-6歲用LOGO,6-8歲用Wedo,9-12歲用NXTG。這三個語言都是圖形化的語言,小朋友很容易接受也很容易提高。俱樂部實用專業的語言,比如Python以及C。

[robokids]

問:機器人課程的目的就是培養工程師和計算機人才,是這樣的嗎?

答:Robokids教育的目標主要是幫助孩子在制作和控制機器人的過程中獲得認識與經驗,然後發現問題和解決問題,以及團隊合作。另外,機器人課程有助於兒童認知能力的成長, 而且在課程中不是每次任務都能夠成功,經歷的失敗可以幫助兒童培養堅韌精神。兒童機器人教育的主要目的是培養兒童理性的的思維和行為方式。這種能力在商學院以及法學院都是必備的。當然,有設計與編程天賦和潛能的兒童經過科學方式的教育引導後,有一部分會很有潛力成為工程師或科學家。

[小加]

弱弱地問一聲：這種課程是不是大多數都是男孩為主？

[robokids]

問:機器人課程是男孩們的專利嗎?

答:由於男女生思考方式差異,Robokids更受男孩喜愛。同時也有女孩的家長喜歡我們的課程。他們的注意到 雖然女孩很多智能發展速度高於男孩, 比如言語表達和形象思維較男孩好, 但空間抽象能力弱,這樣中學時理科學習會遇到挑戰,需要邏輯分析的工作也會受限制。學習Robokids課程可以盡早打好邏輯與抽象思維的基礎,減少日後的煩惱。

[robokids]

問:我看了Robokids課程視頻,我的孩子沒有這方面基礎,會不會太難?

答:機器人課程活動涉及多個學科知識,提供了孩子多元化發展的可能。包括數學,科學,技術,工程學,人際溝通的各個方面。雖然美國和加拿大很多機構都以機器人做資優教育平台,但這並不表明只有天才兒童才能從中獲益。我們認為,只要你的孩子喜歡,他們就能在輕松愉快的活動中激發創造的天性。兒童大都有創造的潛能,這並非是少數兒童的專利。

[robokids]

問：你們上課方式有什麼不同？

答：我們課程采用的是有引導的主動學習方式，老師不會長篇大論，只會點到為止，不會提供現成的答案，以此鼓勵學生獨立思考。老師講課，學生聽講， 這是傳統的教學模式，也是大家最熟悉的方式。很多人認為只有教，才會做。於是教數學，教英文，教繪畫。慢慢地孩子們習慣了臨摹式的教育，漸漸地喪失了主動學習的能力與信心。對我們而言，如何引導孩子去掉恐懼心理，產生主動求知的動力，遠比給他們傳遞知識要重要的多。