[Lee Mei]

菲來到音樂培訓班有半個多月了，一直努力學習，雖然她學樂理知識很慢，常常坐在書桌旁對著厚厚的樂理書發愁，但相對而言，她仍是培訓班裡比較出色的學生。

一天，來了一位新學員，菲上下打量一番這位學員，年輕漂亮，嬌小可愛，形象很好，又想著不知她的樂理知識怎麼樣，是不是比自己好……這時，新學員熱情地過來和菲打招呼：“嗨！我叫琴，什麼也不懂，以後請多指教。”菲一向不愛主動和人說話，簡單地回復一句：“我也才來不久，什麼也不會。”琴聽到菲的回答後，隨手拿了一本書看了起來。老師來了，把今天的課程講完後，對菲說：“你是先來的，可以幫幫琴。”菲不情願地點頭答應。

看到琴在老師面前試唱的表現得到了老師的誇贊，菲心裡就覺得不舒服，嫉妒的小芽萌發了。菲把眼睛盯在琴的身上，看到琴明明是成人了，卻有著孩童一樣的聲音，老師還說琴的音色很稀少特別，是個重點培養的對象。菲在心裡叨咕：“什麼音色特別，我聽就是發嗲，你也太愛表現自己了吧！真會出風頭，就不能收斂一些，吵得人心煩意亂的……”因著嫉妒琴，菲並不願意幫助她。

一天上午，琴問菲：“這個問題我看不懂，你教教我吧！”聽到琴的話，菲想：“你不懂才好呢！我把你教會了，你超過我了咋辦？再說，我剛來時看不懂也是靠自己琢磨才會的。”想到這兒，菲很委婉地對琴說：“這個問題現在我也不會，我還有好多都看不明白呢，我看你學得很快，你多看幾遍慢慢就會了。”琴聽菲這樣說，失望地坐回椅子上繼續看書了。菲說完這話後，突然想到自己是個基督徒，自己這麼做也不合神的心意啊，可話已經說出去不能收回了，又轉念想到自己開始學也沒哪個同學教，不都是自己一點點看明白的嘛！她也不用心看就讓自己教，為什麼要教她？可不能讓她高過自己。此時一種莫名的煩惱在菲的心裡不斷地糾結著……

後來在接觸中，菲看到琴學東西確實很快，菲不明白的琴都已經學會了，菲心裡更是蕩起了一層層漣漪，焦急萬分。為了不落在琴後面，菲就開始利用一切可以利用的時間加班加點地看書，連看神話語的時間也被菲占用了，大腦一刻也不閒著，總想能夠趕上琴。因為熬夜看書，有時白天聽課，菲的頭腦都是昏沉沉的。一段時間下來，菲也沒有什麼收獲，而琴因著在老師和同學面前的出色表演，成了班裡“受寵”的對象。當菲聽到老師對琴的誇獎，菲感覺自己很沒面子，菲想：“我來這麼長時間也沒有得到老師這麼高的贊揚，你才來幾天大家都圍著你轉，你來就顯不出我了，大家都喜歡你、誇獎你，我也不比你差多少啊，我的付出也不比你少啊，為什麼卻沒有收獲呢？我怎麼學得這麼辛苦這麼累呢？”菲在一邊悄悄地落淚。原本自己是培訓班比較優秀的學生，可是因著琴的到來，卻讓菲落於人後，菲的內心充滿了仇恨與壓抑帶來的痛苦，心中不時還會發出無聲的怨言：“既生瑜何生亮！”

痛苦中，菲無助地向神禱告，之後打開神的話，菲看到神說：“人的這個痛苦是怎麼造成的呢？是因為神的主宰帶來的呢，還是因為人的命不好呢？很顯然這兩者都不是，歸根結底都是因為人所走的路造成的，是因為人所選擇的生存方式造成的。”“一涉及到地位，涉及到臉面，涉及到名譽，每一個人的心都蠢蠢欲動，總想出頭，總想出名，總想露臉。……看誰出頭就嫉妒，就恨，就怨，就覺得不公平，‘為什麼我出不了頭？為什麼總沒我？為什麼總讓他出面，為什麼總也輪不到我呢？’有點怨氣。”“撒但就是用名和利來控制人的思想，讓人的思想只想著名和利……這樣，撒但就給人戴上了一個無形的枷鎖，這個枷鎖戴在人身上，人沒有能力去掙脫，也沒有勇氣去掙脫，人就不知不覺地在戴著枷鎖的情況下，一步一步艱難地往前走。”

看到神的話，菲才意識到自己痛苦的原因，不是因著別人給她帶來的，也不是環境不如意造成的，其實都是因著自己不對的追求觀點導致的。“出人頭地，高居人上”“人活臉面，樹活皮”這些觀點灌輸在自己心裡，就總追求在人中間露臉，認為只有贏得大家的高看、關注，這樣才風光。一旦看見誰超過自己就要和誰攀比，比不過時，自己的虛榮心得不到滿足時，就心生嫉妒痛苦難受。菲仔細回想這段時間就一直和琴攀比，當琴有不懂的地方問她，她不想讓琴超過自己就閉口不談；後來當老師誇琴，她覺得琴搶了她的風頭，就對琴心生怨氣，看琴也處處不順眼，而且還背地裡使勁，不分白天黑夜地看書，大腦一刻也不閒著，甚至為了超過琴，把看神話語、敬拜神的時間都占用了。結果把自己弄得身心疲憊，技術上沒啥太多長進，還因著嫉妒心感到痛苦不堪。菲通過神的話語才認識到，名譽地位心就是撒但捆綁人的網羅，撒但就借著讓自己追求怎麼贏得人的高看，陷在與人爭斗的是是非非中，最後都無心追求真理，活在撒但的捉弄之中。看清了撒但的陰險存心，菲不願再這樣被撒但苦害牽著鼻子走，於是她向神作了一個禱告，求神帶領她和從琴爭奪名利的情形中走出來，不再與琴攀比。

一天，老師又當著菲的面誇琴，菲的心裡還是感覺不舒服，心想：“你不能給我留點機會推薦我唱嗎？你咋就不謙虛一點呢？”菲爭名奪利的心又開始蠢蠢欲動，就在此時，菲突然意識到這樣的環境是神為她擺上的，她雖然知道自己不該與琴比，可還是會身不由己地嫉妒琴，心裡感到痛苦難受。於是，菲在心裡默默地和神禱告：“神啊，看到琴表現得好，我心裡就想和她比，不願落後於她，也想表現自己，讓人高看，得不到時，心裡又開始嫉妒難受了，神哪，求你來幫助我……”禱告後菲心裡平靜了一點。

隨後，她看到神的話說：“這事怎麼解決呀？（尋求真理。）……只有尋求真理、明白真理、得著真理才能解決人的敗壞性情，解決了人的敗壞性情，人才能真正地有喜樂，有平安……”“你們有沒有路途？你先看透，然後你得學會舍這些東西，放下這些東西。……要想不被這樣的東西控制，你必須得先放，先舍。”還有一段《生命進入的交通講道》中說：“你們說嫉妒容不容易改成羨慕，你就往寬琢磨人家好還不好嗎？人家好咱們有榜樣了，咱們能從他身上得著益處，他比咱們強咱們有些事不明白咱向他學，這不就多一條路嗎？”

看到神的話和交通，菲有了實行的路途，就是以後臨到涉及名利地位的事，得有意識地與自己的敗壞性情爭戰，學會放，學會舍。而且，看見別人身上的長處，還要學會正確對待，能夠學會和對方取長補短，不再把琴當成自己的對手，這樣心裡不就得到喜樂、平安了嗎？隨後菲又想到這段時間神安排琴在自己身邊，不知不覺中讓她得到很多益處，琴身上有很多長處與優點是菲身上沒有的。比如琴的性格活潑開朗，樂於幫助人，平時琴看到菲一個人在練習音准遇到困難時，琴都會主動來幫助菲，而菲是一個內向靦腆又很小氣的人，也不愛問人，今天神安排琴在身邊就是讓菲學習琴的長處來補足自己的短處。此時菲長長地吐了口氣，心裡釋懷了。

因著琴的優秀，後來還是會常常得到老師的好評，當菲聽到老師的誇獎聲，神的話“你越舍，越放，心裡就越平安，心裡空間就越來越大，你的情形就會越來越好……”都會浮現在菲的腦海，時時帶領她。因著神話語的引領，菲的心裡很平靜，菲明白是神在親自帶領自己與身上的撒但敗壞性情作爭戰。當菲按照神的話語實行時，心裡踏實平安，享受到從未有過的輕松快樂。菲體嘗到：只要活在神的面前按神的話語實行，光景才會越來越好。正如神的話說：“實行完之後呢，心裡很滿足，很平安，很喜樂，感覺到神的祝福了……得著滋補了，覺得活著像個人了，有人樣了，沒被撒但敗壞性情控制，沒被撒但敗壞性情俘虜，在這事上為神作了見證，站住了一個受造之物該站的見證、該站的立場，心裡踏實、享受、幸福……”

之後，菲爭名奪利的心小了，跟琴的關系也越來越好了，而且菲還主動地把自己學到的，琴還不明白的知識點告訴琴，琴也把她明白的知識點告訴菲。不再攀比，菲的心終於得到輕松釋放了！

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