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穷人家的孩子却越来越“富二代”

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  限于自己的眼界,经济条件不好的家庭,很容易在教育上犯错误:认为只要学习好就行。

  他们的孩子不管学习好不好,反正从来不洗内衣、不打扫卫生、见到陌生人不打招呼,成绩以外的事情跟他没关系。


  这样直接导致孩子的责任感差、社交能力差。在这样的社会现实中,贫穷的父母往往培养了孩子过剩的自尊。为了不让别人说自己的孩子是穷人,干脆不让他们穿100元的衣服、去咖啡馆打工。这就是很多穷人家“富二代”的由来,而与此同时新中产的孩子们都在干嘛呢。

  为将孩子送出去,新中产操碎心

  在下一代的教育上,新中产们普遍表现得很焦虑。

  “因为我们自己是高考过来的,所以希望孩子受到良好的教育。我在孩子大班的时候,就带他去看了很多学校,最后决定去上国际学校,想让他以后出去(留学/移民)。可能大部分(新中产)家庭都是这样考虑的。”80后的宋宋说。

  

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  另一位在上海的妈妈透露,现在的生活基本都围着孩子转,希望她能全面发展,多学一点。上完幼儿园回来,晚上学英语、搭积木,周末上芭蕾课、打橄榄球。她很无奈,但不得不承认,“确实整个阶层都比较焦虑,都想让孩子赢在起跑线上。”


  富裕和贫穷家庭在所享有的教育机会上存在巨大差异。这种差异并非只停留在核心课程的层面上,更多的是教育观的不同造就的,而新中产或将成为最开明父母。

  在亲子关系上,费孝通曾对中西之间的差别做出经典的比较:西方是“接力模式”,父母对子女有抚养的义务,代代相传,类似接力赛跑,但下一代没有赡养上一代的义务;而中国是“反馈模式”,在这个接力过程中,下一代还要承担对上一代的赡养义务。

  两者的差别,在于赡养义务上,这其实并不是一项文化性的差别,而是社会性和经济性的结果。中国父母,素来“控制”子女人生和要求子女反馈的传统,可能会中断于新中产。


  他们的想法是:

  我们可能是中国第一批真正不求回报的父母。

  总体上,我对孩子是挺严格的,小时候严格一点,是因为长大可以多一点选择。我对他没有具体的期望,就希望他选自己喜欢的东西,把它做好,然后好好生活,过得开心。反正等我老的时候,也不需要他来养我,他把自己管好就行了。

  环境差异,造就不同的果实

  从不同层级父母对子女的教育中可以看出,不管是否富有他们都坚信教育对于孩子的重要性。因为低学历者能成功逆袭概率太低,打破阶层壁垒只能靠它。

  
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