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养育孩子过程 爱与溺爱的尺度在这
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“无条件的爱”，这个词，相信大部分父母都不陌生了吧。现在随便翻开一本育儿书籍，基本都会提到这个词的。但我相信，很多父母和我当初一样有个困惑，无条件的爱，和溺爱有什么区别啊？孩子需要管教的，不能一味无条件的爱吧？
我当时就是带着这样的疑问在养育小D，在实践过程中慢慢变得清晰了。今天想和大家分享一下我这几年的认识吧。
溺爱：“取悦型”家长的误区没有一个家长是不希望孩子快乐的，但当我们把希望孩子时刻快乐作为养育的终极目标，这就是“溺爱”的温床。
我们这代的情感教育是缺失的，从小我听到最多的一句话就是“好孩子不哭”的，所以我们一直以来对情感是有偏见的，开心愉快是好的，难过愤怒是不好的。这样的潜意识就会造就一类“取悦型”家长，他们不希望孩子哭，更加见不得孩子哭。
于是，只要孩子一哭，马上缴械投降，把之前学到的所有育儿知识都抛在脑后，第一反应就是，如何让孩子不哭。
这个应激反应是很危险的，它只是在掩盖问题，得不到玩具哭了，马上买一个；吃饭时想要看电视，一哭马上打开电视机。
它没有教会孩子怎样是与他人、与世界的有效互动方式。
长久下来，会给孩子一个错觉，外面的世界是围绕着我的，而且是围绕着我的哭声建立的，这就是自我中心，这就是溺爱造成的结果。
“请把电视机的音量调小，你爸爸正在做你的功课”
有条件的爱：将爱作为教育孩子的交换条件我小时候有段时间是外婆带的，外婆最习惯说的就是，“外婆带你很辛苦的，你一定要懂事成绩好，不然外婆就不喜欢你了”。这其实就是最典型的“有条件的爱”，这让我很小就明白了，外婆对我的爱是要基于我乖、我成绩好的，我那时的确是很乖成绩也很好。但现在回想，我其实是缺少爱的滋养的，我更多的是害怕。
另外一种更加极端的就是威胁，比如，“你这样父母的脸都被你丢光了！”，“你这样要气死我啊！”。要知道，再顽劣的孩子他们都是爱我们的，对孩子最大的惩罚莫过于说这样的话，这是用爱在绑架孩子，给孩子深深的愧疚感。
有条件爱的根源其实是界限感模糊，分不清“对事”和“对人”的区别。孩子一定会犯错，但我们需要时刻让孩子明白的是，“妈妈仍然爱你，但我不喜欢这个行为”，而不是因为孩子的一个行为，全盘否定孩子这个人，更加不该是因为把爱变成让孩子听话的筹码。
“如果你爱我，就要听我话”
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我当时就是带着这样的疑问在养育小D，在实践过程中慢慢变得清晰了。今天想和大家分享一下我这几年的认识吧。
溺爱：“取悦型”家长的误区没有一个家长是不希望孩子快乐的，但当我们把希望孩子时刻快乐作为养育的终极目标，这就是“溺爱”的温床。
我们这代的情感教育是缺失的，从小我听到最多的一句话就是“好孩子不哭”的，所以我们一直以来对情感是有偏见的，开心愉快是好的，难过愤怒是不好的。这样的潜意识就会造就一类“取悦型”家长，他们不希望孩子哭，更加见不得孩子哭。
于是，只要孩子一哭，马上缴械投降，把之前学到的所有育儿知识都抛在脑后，第一反应就是，如何让孩子不哭。
这个应激反应是很危险的，它只是在掩盖问题，得不到玩具哭了，马上买一个；吃饭时想要看电视，一哭马上打开电视机。
它没有教会孩子怎样是与他人、与世界的有效互动方式。
长久下来，会给孩子一个错觉，外面的世界是围绕着我的，而且是围绕着我的哭声建立的，这就是自我中心，这就是溺爱造成的结果。
“请把电视机的音量调小，你爸爸正在做你的功课”
有条件的爱：将爱作为教育孩子的交换条件我小时候有段时间是外婆带的，外婆最习惯说的就是，“外婆带你很辛苦的，你一定要懂事成绩好，不然外婆就不喜欢你了”。这其实就是最典型的“有条件的爱”，这让我很小就明白了，外婆对我的爱是要基于我乖、我成绩好的，我那时的确是很乖成绩也很好。但现在回想，我其实是缺少爱的滋养的，我更多的是害怕。
另外一种更加极端的就是威胁，比如，“你这样父母的脸都被你丢光了！”，“你这样要气死我啊！”。要知道，再顽劣的孩子他们都是爱我们的，对孩子最大的惩罚莫过于说这样的话，这是用爱在绑架孩子，给孩子深深的愧疚感。
有条件爱的根源其实是界限感模糊，分不清“对事”和“对人”的区别。孩子一定会犯错，但我们需要时刻让孩子明白的是，“妈妈仍然爱你，但我不喜欢这个行为”，而不是因为孩子的一个行为，全盘否定孩子这个人，更加不该是因为把爱变成让孩子听话的筹码。
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