海外妈妈经验谈:培养孩子阅读能力

　　编者按：此文虽然谈的是海外妈妈如何培养孩子的英文阅读能力，但是方法可以引申应用到中国妈妈如何培养孩子的中文或英文阅读能力，还有海外妈妈如何培养孩子的中文阅读能力上。

　　最近到朋友家聚会，茶余饭后朋友开始跟我诉苦，原来她被儿子的老师告知孩子在学校的阅读水平达不到这个年龄的要求，需要家长引起重视了。朋友的儿子十岁，跟我们家天天小朋友一样大，幼儿园的时候还是同学呢，非常喜欢户外运动，爬上爬下的胆子很大，人也挺机灵的，就是一说坐下来读书就蔫儿了，一页书没看一半儿就没了精神。我这位朋友对于孩子的阅读现状表示没有一点儿办法，诚恳地跟我讨教该怎么引导和培养小朋友的英文阅读。

　　在新西兰，对于阅读的重视可不是一般地高，孩子们从幼儿园开始就有固定的阅读时间安排，每间教室里都有自己的小图书馆，老师根据孩子们的爱好每个月从图书馆借书定期更换，孩子们每天要带一本书回家和父母一起读；到了小学以至中学，阅读这一项考核都是被放在第一位的，成绩报告单的第一项永远都是阅读(Reading)；图书馆系统也给孩子们提供了特别舒适便利的读书借书环境，还会配合节日给孩子们举办各种相关的主题活动。

　　按理说，在这么好的大环境下，孩子应该很容易喜欢上阅读，其实不然，对于孩子英文阅读的培养，光有好的大环境还不够，家庭的小环境也是不可忽视非常重要的环节。

　　我们家天天小朋友的英文阅读水平在学校里一直都在年级最高的那个级别，对于像我们这样的中国家庭来说，孩子的英文阅读可以跟当地长大的孩子不相上下，真的不容易。不过，只要我们用心，方法对了，就一定可以办到。

　　英文阅读的训练要尽早开始

　　经常会听到这样的说法，海外生海外长的孩子对于英文的学习不用刻意去加强，大环境下还怕孩子不会读英文吗？对此，天妈不敢苟同，语言的学习不是一个自然而然的过程，一定是需要特意去训练的，阅读也一样，没有一定的习惯养成，希望孩子突然有一天就一下子喜欢上阅读？基本不可能。

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　　从天天小朋友两岁开始，妈妈就坚持每天给他读英文读物，也许我的英语发音没那么标准，也许我的西方文化背景没那么深，不怕，孩子需要的是一种阅读习惯的养成，而且，身处英文的大环境，孩子也非常需要这种在家里的英文小环境，这样，孩子才不会跟大环境脱节，也正是如此，小朋友三岁去上幼儿园的时候语言上才能够很快适应。

　　根据孩子的兴趣来选书

　　对于那些对阅读没太大兴趣的孩子，如何选书至关重要。

　　前面提到的那个朋友的孩子，活泼好动喜欢各种运动，那不妨选些他感兴趣的关于体育运动方面的书给他读，喜欢的内容当然就有兴趣读，而这样做的目的其实是潜移默化地培养孩子的阅读习惯，切忌随便抓本书或者看人家的孩子读什么就抓过来让自己的孩子读，这样做只能让孩子对阅读产生厌烦的情绪。

　　天天小朋友三岁的时候对托马斯火车头和轨道迷得一塌糊涂，妈妈就给他买了一套60本的托马斯系列图画书，小家伙那一段时间的睡前阅读就锁定在这些火车头上了，积极性特别高，喜欢的几本读多少遍都不嫌烦，开始时妈妈给他读，慢慢地自己也可以读上一些，虽然到现在已经对火车头失去了热情，但是偶尔还会拿上一本重温，现在再读，小朋友的注意点已经不再是图画而是里面的用词和描写方式了。瞧，阅读的美妙也就在这里了，同样的书，不同的年龄阶段会有不同的感受。

　　不妨另辟蹊径，让孩子体会更多阅读的乐趣

　　爷爷奶奶跟我们生活在国外，不懂英文总是不方便，于是妈妈就给天天小朋友布置了一个光荣的任务，那就是教会爷爷奶奶英文，从单词到句子，再到商店里买东西的时候看得懂英文的说明，出门坐车的时候看得懂时刻表和地名。