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温校扩电脑授课 师生家长互动频

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  本报记者报道

  善用新科技 教师更灵活 学习趣味增

  科技日新月异,过去只有上电脑课堂时才使用电脑,现在每个课堂都可以是电脑堂,大温多家中小学的教师,目前在课堂上全面采用电脑科技来辅助教学,这不但加强师生的互动,而且提高学习趣味。在教师协助下,家长可以在网络观察子女学习进度。


  据《温哥华太阳报》(Vancouver Sun)记者访问了大温3间学校,了解教师怎样全面运用电脑科技辅助教学,而学生怎样藉助电脑科技学习

  正如温哥华教育局副督学西娅尼洛(Maureen Ciarniello)所言,今时今日科技已是大部分人平日生活的一部分。在10至15年前,电脑科是一个独立科目,现在已截然不同,电脑已不再只是上电脑科时才使用。

  校内设平板电脑流动手拉车


  在列治文的霍马小学(Homma),对於教师里奇(Peter Ritchie)所任教六年/七年级生来说,电脑科技只是教与学的常规一部分。课室摆放着苹果(Apple)笔记本电脑及苹果桌面电脑两部电脑,以及一个智能白板(smart board)。还有,该校更有一个装了30部平板电脑(iPad)的流动「手拉车」,供校内学生轮流使用。

  平板电脑今天成为课堂的有用工具。在《温哥华太阳报》的记者采访期间,里奇的学生正在使用iPad上语文堂,他们先阅读名为A Winkle in Time的书其中一部分,然後利用应用程式去表达他们认为该书所说的是什麽。


  家长更快了解子女的学习进度

  作为教师,里奇亦使用软件Fresh Grade,连系学生、家长及教师,让家长更快了解子女的学习进度,毋须家长好像以前,经常要问子女在校内学习了什麽。

  此外,在南素里太平洋高地小学(Pacific Heights),教师昂鲁(Jeff Unruh)使用电脑科技来辅助教学,让学生在充满趣味的情况下学习。昂鲁更利用iPad来收集学生的作答,及核对学生的答案是否正确,从而了解学生对课堂内容理解有多少。

  还有,在《温哥华太阳报》的记者访问时,温哥华东区坦普尔顿中学(Templeton Secondary School)的11年级与12年级学生,也利用电脑科技来学习。该校校长戴维斯(Aaron Davis)称,受惠於私人捐款,该校购买了多部电脑和软件,供学生使用。
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