[加国校园] 做够才能毕业 加中学义工必修课
每一年的暑假，安省汉密尔顿市公共图书馆都会接到一些焦急的高中生打来的电话。他们临近毕业，却突然发现自己还没做义工呢。 “我得做满40个小时，因为我要毕业。”他们总是对馆里负责对外合作的劳拉.卢卡西克这样说。
加拿大虽然各省有各省的教育大纲，但是好几个省把义工当成中学“必修课”。一般来说，学生们毕业前必须完成25到40个小时的社区义务服务，如果上的是国际预科课程（ International Baccalaureate program ），则要求的时间更长。
有些学生直到毕业前夕才想起做义工这回事，但也有些人早早开始，超额完成，还和同学比赛。许多义工团体都有特意为学生安排或联系的短期项目，公共图书馆只是其中之一。
一半以上学生超时完成
尽管各省教学大纲规定的义工时间不过几十个小时，但是有些奖学金和预科课程要求更多的时间。例如享有盛誉的爱丁堡公爵奖学金和上面提到的IB课程。多伦多天主教教育局的义工项目负责人卡梅拉.贾蒂尼在接受加拿大广播公司采访时介绍说，有些学生刚进入九年级就开始做义工了。为了适应这类学生的需要，该教育局现在允许学生在升九年级前的暑假就开始，并且改动了电脑系统，以便可以在时间一栏里填进四位数。
上一个学年，该教育局有66个学生的义工时间超过了999小时，最多的一个是1204小时。“加拿大志愿者”组织几年前的一项调查显示，一半以上学生做义工超过规定的最低小时数。
15岁的阿拉扎维是今年夏天在汉密尔顿公共图书馆做义工的中学生之一。他的工作是照管朗读班的孩子们。他九月份刚升入十年级，计划是在毕业前做80到100小时义工，“或者更多。”这样将来他申请奖学金或是求职的时候，就不至于被这一项要求拖后腿。阿拉扎维说，在他的同学当中，有这种想法的人不少。
临时抱佛脚的人又是如何想？
阿拉扎维和他的伙伴们几乎把积攒义工小时当成他们之间的一项竞赛。但是也有许多学生觉得做义工是件让人头痛的事。在多伦多天主教教育局属下的学校中，有5500名十一年级学生到上个学年结束时还没有做满40个小时。这意味着他们必须在接下来的几个月里“临时抱佛脚”。
贾蒂尼说，可能有的学生根本不知道教育大纲里有这条规定。更常见的原因包括：不知道去哪里找做义工的机会；因为要打工，没时间做义工。还有些人认为义工是自愿的，不应该强加于学生。
是否能帮助青少年养成做义工的习惯？
许多机构都为中学生提供短期的义工位置。在公共图书馆，他们在经过简单培训后负责组织周末的朗读班，或是在一周中间辅导孩子们做作业。但是加拿大志愿者组织负责人斯皮瓦克对“必修义工”的效果有些怀疑。他说，最理想的是这项规定帮助学生们养成了做义工回馈社会的习惯。但是没有调查数据能证明这一点。
即使在高中毕业以后，许多年轻人也是愿意做义工的。加拿大统计局的一项调查显示，2010年，一半以上15岁到24岁这个年龄段的人做过义工。斯皮瓦克说，对义工的强制性规定令人产生误解，好像年轻人没人强迫就不会做义工似的。
加拿大各省教育部对中学生义工的规定
安大略省：40小时;
BC省：30小时;
纽芬兰省：30小时；
爱德华王子岛：30到100小时，但提供每小时5加元的奖励性报酬；
曼尼托巴省：可选择，可获得1 个学分；
新不伦瑞克省：有一门包括30小时社区服务的选修课；
魁北克省：前省长夏瑞2012年曾计划在原有的一门课中增加10小时义工，但他在当年的省选中落败。
加拿大国际广播电台 吴薇
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加拿大虽然各省有各省的教育大纲，但是好几个省把义工当成中学“必修课”。一般来说，学生们毕业前必须完成25到40个小时的社区义务服务，如果上的是国际预科课程（ International Baccalaureate program ），则要求的时间更长。
有些学生直到毕业前夕才想起做义工这回事，但也有些人早早开始，超额完成，还和同学比赛。许多义工团体都有特意为学生安排或联系的短期项目，公共图书馆只是其中之一。
一半以上学生超时完成
尽管各省教学大纲规定的义工时间不过几十个小时，但是有些奖学金和预科课程要求更多的时间。例如享有盛誉的爱丁堡公爵奖学金和上面提到的IB课程。多伦多天主教教育局的义工项目负责人卡梅拉.贾蒂尼在接受加拿大广播公司采访时介绍说，有些学生刚进入九年级就开始做义工了。为了适应这类学生的需要，该教育局现在允许学生在升九年级前的暑假就开始，并且改动了电脑系统，以便可以在时间一栏里填进四位数。
上一个学年，该教育局有66个学生的义工时间超过了999小时，最多的一个是1204小时。“加拿大志愿者”组织几年前的一项调查显示，一半以上学生做义工超过规定的最低小时数。
15岁的阿拉扎维是今年夏天在汉密尔顿公共图书馆做义工的中学生之一。他的工作是照管朗读班的孩子们。他九月份刚升入十年级，计划是在毕业前做80到100小时义工，“或者更多。”这样将来他申请奖学金或是求职的时候，就不至于被这一项要求拖后腿。阿拉扎维说，在他的同学当中，有这种想法的人不少。
临时抱佛脚的人又是如何想？
阿拉扎维和他的伙伴们几乎把积攒义工小时当成他们之间的一项竞赛。但是也有许多学生觉得做义工是件让人头痛的事。在多伦多天主教教育局属下的学校中，有5500名十一年级学生到上个学年结束时还没有做满40个小时。这意味着他们必须在接下来的几个月里“临时抱佛脚”。
贾蒂尼说，可能有的学生根本不知道教育大纲里有这条规定。更常见的原因包括：不知道去哪里找做义工的机会；因为要打工，没时间做义工。还有些人认为义工是自愿的，不应该强加于学生。
是否能帮助青少年养成做义工的习惯？
许多机构都为中学生提供短期的义工位置。在公共图书馆，他们在经过简单培训后负责组织周末的朗读班，或是在一周中间辅导孩子们做作业。但是加拿大志愿者组织负责人斯皮瓦克对“必修义工”的效果有些怀疑。他说，最理想的是这项规定帮助学生们养成了做义工回馈社会的习惯。但是没有调查数据能证明这一点。
即使在高中毕业以后，许多年轻人也是愿意做义工的。加拿大统计局的一项调查显示，2010年，一半以上15岁到24岁这个年龄段的人做过义工。斯皮瓦克说，对义工的强制性规定令人产生误解，好像年轻人没人强迫就不会做义工似的。
加拿大各省教育部对中学生义工的规定
安大略省：40小时;
BC省：30小时;
纽芬兰省：30小时；
爱德华王子岛：30到100小时，但提供每小时5加元的奖励性报酬；
曼尼托巴省：可选择，可获得1 个学分；
新不伦瑞克省：有一门包括30小时社区服务的选修课；
魁北克省：前省长夏瑞2012年曾计划在原有的一门课中增加10小时义工，但他在当年的省选中落败。
加拿大国际广播电台 吴薇
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