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港生批普通话教中文矮化广东话
港生批普通话教中文矮化广东话港生批普通话教中文矮化广东话
香港近年愈来愈多学校转用普通话教中文，即港人所谓“普教中”，有认为普通话教中文，有助提升香港学生的中文能力，不过这种说法备受争议，不少人质疑“普教中”的成效，更有指会贬低广东话。近日香港科技大学（下称科大）就因为“普教中”惹来部分学生不满，登大字报斥责校方矮化广东话，校方解释会与学生保持沟通，并参考学生建议。
科大学生团体“科大行动”近日在校园民主墙贴上以“反对科大只推普教中，拒绝矮化广东话”为题的大字报，指以广东话为主要通用语言的香港学生，要与以普教话为母语的中国及台湾学生，一共修读3个中文必修单元中其中一个课程，造成严重不公，大大影响香港学生在该科成绩。
科大学生贴报反对校方“普教中“政策（科大行动脸书图片）
团体认为广东话作为香港主要通用语言，绝大部分人都使用广东话作日常沟通语言，相比起普通话及英文，学习广东话绝对是在香港生活的必要技能，又指语言为文化的最重要载体，学习当地语言不但有助外来人士融入当地社会，亦显出对当地文化的尊重，对科大立足香港，未有提供任何广东话课程予学生选修表示遗憾，称既令外地生无法学习香港独特的语言文化外，亦不利本土文化之承传和发展。
团体续称，“普教中”对港生学习中文的成效无一致定论，港府虽然强调以普通话学习中文可达致“我手写我心”的效果，但不少研究和学者均质疑“普教中”成效未如理想，并以“二零一二学生能力国际评估计划”为例，指在65个参与国家或地区中，香港在阅读能力方面排行第2，台湾则排第8，排名比香港低，可见教学语言与学生的阅读能力无必然关系，提议校方重新审视现行中文教育政策，加开广东话课程，正视以广东话为母语学生的选择权，而且鼓励非本地学生学习与尊重本地文化，停止矮化广东话。
面对学生的质疑，科大发言人指，自2012年推行大学四年制起，开办该3个本科生核心课程，旨在提高学生中文能力，校方会与学生保持沟通，并参考学生建议。
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科大学生团体“科大行动”近日在校园民主墙贴上以“反对科大只推普教中，拒绝矮化广东话”为题的大字报，指以广东话为主要通用语言的香港学生，要与以普教话为母语的中国及台湾学生，一共修读3个中文必修单元中其中一个课程，造成严重不公，大大影响香港学生在该科成绩。
科大学生贴报反对校方“普教中“政策（科大行动脸书图片）
团体认为广东话作为香港主要通用语言，绝大部分人都使用广东话作日常沟通语言，相比起普通话及英文，学习广东话绝对是在香港生活的必要技能，又指语言为文化的最重要载体，学习当地语言不但有助外来人士融入当地社会，亦显出对当地文化的尊重，对科大立足香港，未有提供任何广东话课程予学生选修表示遗憾，称既令外地生无法学习香港独特的语言文化外，亦不利本土文化之承传和发展。
团体续称，“普教中”对港生学习中文的成效无一致定论，港府虽然强调以普通话学习中文可达致“我手写我心”的效果，但不少研究和学者均质疑“普教中”成效未如理想，并以“二零一二学生能力国际评估计划”为例，指在65个参与国家或地区中，香港在阅读能力方面排行第2，台湾则排第8，排名比香港低，可见教学语言与学生的阅读能力无必然关系，提议校方重新审视现行中文教育政策，加开广东话课程，正视以广东话为母语学生的选择权，而且鼓励非本地学生学习与尊重本地文化，停止矮化广东话。
面对学生的质疑，科大发言人指，自2012年推行大学四年制起，开办该3个本科生核心课程，旨在提高学生中文能力，校方会与学生保持沟通，并参考学生建议。
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